<p class="ql-block"> 根据2024年赫山区肖红球劳动教育工作室的行动部署和“人人一节公开课”活动安排，全体工作室成员深入研习课程标准，针对三大劳动类别与十大任务群，精心设计与开发了一系列校本课程。</p> <p class="ql-block"> 2024年10月23日上午，工作室二十余名教师前往赫山区梓山苑小学，现场观摩学习了石颖老师所授的一堂生动有趣的劳动课——《剪窗花》。</p> <p class="ql-block"> 石老师从剪窗花的历史渊源与技巧入手，循序渐进地引导学生掌握剪窗花的技艺。学生不仅了解到剪窗花这一传统手工艺，更学会了亲自制作，从设计窗花到剪窗花到展示成果，孩子们乐在其中。课堂不仅着重于培养学生劳动创造美的能力，同时也着重培养孩子们劳动协调合作的品质，多元化的评价机制更有效激发了学生的热情，整堂课严谨有序又活波生动。</p> <p class="ql-block"> 评课环节，教师们积极交流意见，普遍赞赏石老师是个温婉有爱的老师，从她的课堂能够感受到师生之间交流的默契和温暖，感受到孩子们的童趣童乐。课堂在石老师引导孩子们设计窗花、剪窗花、晒窗花和贴窗花的系列活动中充分体现了“学生为主体、老师为主导”的教学理念，学生从活动中感悟到劳动创造美好生活的快乐，培养了劳动技能和创造力，提高了安全、环保意识，强化了对中国传统文化的热爱，综合素养得以提升！</p> <p class="ql-block"> 最后，工作室主持人肖红球老师做总结性发言，肖老师从学生灵动的课堂表现、积极的学习热情，老师温婉如玉的个人魅力和循循诱导、环环相扣的教学设计以及充满童趣童乐的评价方式等方面对石颖老师的《剪窗花》给予了高度肯定。同时，对课堂小组合作学习过程中如何发挥团队力量帮扶动手能力滞后的学生，如何激发学生的创作能力，如何引导学生发挥想象将创意转化为具体设计等方面做了重点指导。肖老师也希望工作室的全体成员继续深耕项目化劳动课程，将劳动课程与学校文化结合、与德智体美“四育”融合，构建学校的特色校本课程，通过工作室“人人一堂公开课”活动，绽放各校劳动教育的校本特色之花。</p> <p class="ql-block"> 此次活动让教师们再次认识到，项目化劳动课程资源丰富，城区学校的劳动教育大有可为！传统工艺制作项目课程，从课堂到生活，从知识到实践，指导学生学会观察、学会合作、学会传统工艺制作，让学生在继承传统文化的同时，提升动手实践能力和创新创造力，体悟劳动创造美的深刻内涵，为劳动教育注入新的生机与活力！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">文本：石颖 等</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">图片：汪海屏</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：汪海屏</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：肖红球</p>