<p class="ql-block"> 昨天晚辅，我们进行了本学期第二次写作练习，以后的作文尽量都在校完成。 我们完成了作文思维导图的梳理，进行了句型和语法的点拨，再完成作文初稿。昨晚写完一个我就马上批阅一个，马上就进行了作文的誊抄和配图，形成了定稿。 </p> <p class="ql-block"> 孩子们的初稿我进行了批阅和给了评价等级，初稿在孩子们的手上，标准具体如下:</p><p class="ql-block">A+: 积3分</p><p class="ql-block">有很强的写作欲望，量多 鼓励多写。</p><p class="ql-block">语法错误少，且书写失误少。</p><p class="ql-block">A:积2分</p><p class="ql-block">有强烈表达欲望，但语法或书写失误较多。或语法和书写运用很好，但表达欲还需要加油。</p><p class="ql-block">A-:</p><p class="ql-block">量上面和语言精准表达上面都需要加油。</p><p class="ql-block">接下来分享全班每一个孩子的配图作文。</p><p class="ql-block">不分先后，随机拍摄。</p>