以文论道研思并行——占鳌小学优秀论文分享交流活动

碧荣

秋风迎诗意，教研唤灵思。为营造良好的教研范围，促进学校教师对教学科研成果的提炼，推广教学科研成果经验，提升教师教育教学能力。2024年10月15日至17日，占鳌小学各科组利用业务学习的教研活动开展了教育教学论文交流分享活动。 语文科组 　　10月15日上午，占鳌小学语文组论文分享活动在学术报告厅开展，活动由梁洪波主任主持，全体语文教师参与活动。3位老师分享了自己的论文。分享论文后对分享老师进行颁奖。 　　陈丽老师以其精心撰写的论文《信息技术与小学语文课外阅读》为范例，抓住关键词“信息技术、小学课外阅读、有效研究”展开，从信息技术为小学课外阅读带来的机遇、挑战、策略、应用五个方面阐述。 　　黄燕萍老师的论文《广泛阅读陶治情操，口角噙香方识文章》分别从”广泛阅读陶冶情操，阅读教学中的品读引导，构通以学生为主体的阅读课堂”三个方面阐述。 　　黄海燕老师的论文《走进人物内心，触摸作者心跳》围绕学生与文本的关系展开，阐述了教学中如何创设情境以及配上背景音乐朗读，增加情感深度，优化朗读技巧等。 数学科组 　　10月16日，以“分享数学教研论文，共创教育末来”为主题的数学科论文分享活动在行政会议室进行，活动由潘日华主任主持，全体数学老师参加。龙春花老师、林群英老师、邵妹老师分享了自己的论文。 　　龙老师分享的论文主题是《巧用信息技术提高小学数学课堂有效性策略》。她结合自己平时上课使用多媒体教学的高效性和生动性，分别从以下这五点论述：一、有效的课前准备策略；二、有效的课堂教学策略；三、有效的课堂练习策略；四、有效的课堂评价策略；五、有效的教学反思策略。 　　林群英老师分享的论文题为《小学数学如何进行童趣化教学》。论文阐述了如何从多角度、多方面激发学生学习的兴趣，让学生的数学学习更加贴近生活实际，在平时的课堂上教师要多给机会让学生展示，使学生在班级找到自己的存在感。林老师的分享告诉我们，培养学生良好的学习兴趣是对学生的学习生涯非常重要的。 　　结合班级里学习困难孩子应如何感化教育——邵妹老师分享了论文《小学新理念下的学困生教育管理》。她认为每位教师都应该帮助学困生树立正确的人生观与价值观，同时还要领导学困生明确的学习方向。特别还要关注班级的留守儿童的学习动态。学困生在学习过程中容易出现焦虑，教师可以教授情绪管理技巧，帮助学生识别和调节负面情绪，增强他们应对学习压力的能力。 　　分享完毕，潘日华主任对论文交流活动做了小结，他对3位老师的论文分享给予高度评价。他希望老师们在今后的工作中能够汲取本次活动的所学和所得，学思践悟，在教科研的专业道路上取得更大进步。 英语科组 　　10月17日，英语科组举行了论文交流大会，会议由陈秀婵副书记主持，戴东梅老师，王月球老师，陈培茵老师分享了自己撰写的论文。英语科组的全体教师参加了本次交流会。 首先，陈秀婵副书记总结了本学期英语科老师的撰写论文的情况，指出论文撰写对于教研的促进作用，并鼓励大家多反思，多发表。 　　戴东梅老师做了题为《小学英语单元整体教学实践研究》的论文交流。戴老师从以下三个方面论述小学单元整体设计：一、单元整体教学在小学英语教学中运用的价值。二、小学英语课堂教学现状。三、小学英语单元整体教学活动开展的对策。她提出的三个对策实用而又易操作。戴老师的分享立足课堂教学实践并重视教学案例的支撑，给老师们日后撰写论文提供了借鉴。 　　王月球老师熟读诸子百家的理论，博取所长，并且泛化到了班主任工作当中，她分享了题为《巧用诸子学说，做一个“五家”型班主任》的论文，在文中将探讨如何将儒家的仁爱、法家的规范、道家的自然、兵家的智慧和墨家的兼爱等思想运用于班级管理中她分别从以下几个方面去分享论文：1、班主任得是个儒家 2、班主任得是个法家 3、班主任得是个墨家 4、班主任得是个道家 5、班主任得是个兵家。使老师们受益匪浅，懂得了“他山之石，可以攻玉”的道理。 　　陈培茵老师做了题为《核心素养视域下小学英语跨学科教学新思路》的分享。她从小学英语跨学科教学的特点、意义和新思路几个方面进行论述。指出英语跨学科教学的特点有学科之间的“跨”、知识之间的“整” 、思维之间的“融”、理念方面的“新”。基于跨学科教学，教师可以跳出学科界限，在教育教学理念上实现跨越，为学生的英语学习构建更为完善的教学。她提出小学英语跨学科教学的新思路有四个方面，让我们学会将不同的课程内容有机结合起来，打造出生动活泼的英语课堂，丰富课堂教学内容，激发学生的学习潜力。 　　最后，徐金波老师、邓彩香老师、张汝霖老师和黄国娟老师分享了论文交流后的感悟。谈了自己从中的收获，对三位老师的论文作了精彩的点评。会议最后环节陈校长为分享老师颁发奖状。 　　每一次分享都是一次思维的碰撞，每一次碰撞都有一份新的收获。占鳌小学的老师们将永怀教科研的热情，不断拓宽教育视野，让教育教学这条河流变得更加宽广、更加深邃，为学校的教育事业发展增添新的底色。