<p> 携一缕秋日阳光，凝一份教育深情。为贯彻落实托克托县教育局与呼和浩特市新城区教育局关于城乡结对工作的部署要求，深化教研改革，进一步加强我校师资队伍建设，提高青年教师教育教学专业化水平。2024年10月23日上午，呼和浩特市新城区北垣小学都校长带领教师团队来到托县第四小学进行结对教学交流活动。</p> 课堂剪影 <p> 首先，赫静老师执教的是Y和W的拼音教学。著名的教育家于漪说过，课的第一锤要锤在学生的心灵上，激起学生思维的火花，或是像磁石一样牢牢的吸引住学生。进入课堂前，赫老师结合近期所学内容，引导学生做“球球拼词”小游戏，在游戏中加深对声母的认识。在教学过程中她特别注意启发引导，让学生自己尝试，通过自主探究，锻炼学生的学习独立性和主动性。</p> <p> </p> <p> 第二节课由一（5）班的范思哲老师执教《拼音yw》,范老师从学生的年龄特点和接受能力出发，根据拼音外形、读音等特点识记字母，创设故事情境学习整体认读音节，把拼音学习与学生的生活相结合，激发了学生学习的兴趣。在教学中，范老师指导学生在读读拼拼的活动中巩固、运用所学内容。</p> <p> 课后，北垣小学的梁主任对两位老师的课进行了点评，她肯定了两位青年教师的专业素养，教态沉稳，课堂组织能力强。</p><p> 接着，梁主任从如何落实新课标有效组织拼音教学，以及根据两节课提出以下四点建议：</p><p> 1.课前有巩固旧知的过程很好，但要注意实效性，得让更多的学生有被检测的机会。</p><p> 2.教师课堂评价语很重要，能起到鼓励学生和推进教学的作用，但前提是认真听学生的回答，及时准确地评价。</p><p> 3.拼音教学有规律可循，但课上要有层次的进行教学，如音对字，音对词（成语），音对句（诗句），这样不仅给学生创设了拔高的阶梯，而且积累了好词佳句。</p><p> 4.学拼音不要忽视课本上的情境图，不仅要利用插图找到字母，更要培养学生说完整话到讲故事的能力。看图编故事不仅能激发孩子的学习兴趣，更是为二、三年级编故事做好铺垫。</p><p> 最后，梁主任表达了对青年教师的希望，她说：“语文是综合性最强的一门学科，在教学拼音时，不要局限只教拼音，要认真研读新课标而不拘泥于形式。珍惜每一次历练的机会，不断拔高自己，用自己对语文的情感打动学生，让学生爱语文，学语文。”</p> <p> 知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。此次结对教学交流活动既实现了“资源共享、相互促进、共同提高”的目的，也为我校青年教师注入新理念，更为推动教育均衡发展注入了强大的动力。愿我们携手并行，共同书写教育的新篇章。</p> <p> </p>