蕊春润心百舸争流——晋城市名师工作室（小学段）赴南通跟岗培训纪实（二）

天道酬勤

蕊春润心追梦南通识真玉百舸争流高山仰止见贤齐 　　南通州，古金沙，自古钟灵毓秀，人杰地灵。10月22日，晋城市名师工作室（小学段）的老师们继续到南通市通州区实验小学跟岗学习。 　　初次踏入蕊春园，静观鱼读月，笑对鸟谈天。再次踏入蕊春园，一草一木，都从王笑梅校长的解说中跳跃出来，欢迎每一个来到蕊春园的教育人。今天的学习内容，上午安排的是学科展示课，下午安排的是各科备课指导，老师们认真聆听，积极交流，快速成长！ 展示课+说课 　　邱红艳老师的语文课平凡中见不凡，她的“蕊春课前秀”“尝试合作讲生动”最出彩，她给学生留白，让学生去表达语文，写作训练功底，“情感教育”“信仰教育”直击人心。 　　李唯老师本节课梳理“明线”，挖掘“暗线”，明暗线双向交织突破难点。明线上通过自主探究、动手操作、小组合作等多种方式逐步让学生掌握整十数整百数除以一位数的算法，理解其算理；暗线中让学生体会计数单位的一致性在数学算理教学中的主支干作用，专业性极强，重难点把握准确，指导到位。课后研讨时王俊校长的课后三问，李唯老师回答精准到位、一语中的，令人叹服。参与学习的晋城教师，交流积极，互相启迪，交流了许多实质性问题。 　　活力四射的吴思仪老师从大单元整体教学出发，通过整合文本，构建框架，融合信息技术，设计任务链等方面逐步完成教学目标。吴老师注重培养学生的语音语调，综合运用语言的能力，能够深度解读文本，挖掘育人价值，真正做到了教书育人。 　　黄黎丽老师的二年级科学课《推与拉》，创设了推拉购物车、推拉抽屉、拉力绳比拼、拔河比赛等活动，帮助学生认识推力与拉力的存在、大小和方向，让学生在真实的情境中感知、体验、获得、提升。 　　高盛钰老师的二年级《单跳双落》一课，引导学生由浅入深地进行小组性探究和学练，同时又注重学科间的融合，令人耳目一新。 　　张娅老师执教的美术课《蜗牛的坚持》，课堂气氛活跃，课程设计巧妙，故事情境始终如一，孩子们感知、互动、创意、实践，在美的课堂中学到了知识，浸润了心灵。课堂真正变成了美的课堂、乐的课堂、动的课堂……美育在于体验，在于审美，在于创造。 　　朱楠楠老师以“鲜花小镇秋游”活动为主线，采用情境模拟、游戏活动、小组合作等方式，使教学走进学生，贴近生活，让学生在自由、民主、愉悦的学习氛围中，体验和感受到了规则的重要性，并在情境活动中把“遵守规则”这一教学目标转化为了自觉的行为习惯。 　　王佳雨老师这节课始终围绕着“劳动”营造音乐情境，进行体会、探索、合作、评价，让学生在歌声和节奏中体会“劳动”的快乐，探索音符的细微变化，通过合作碰撞出新的灵感火花，在评价中一步步成长起来。 备课指导 　　22日下午，跟岗研修小学语文组全体教师沉浸在愉悦而又深入的教研活动中。邱洪艳老师分享了她执教《普罗米修斯》一课“以终为始”“逆向设计”的构课思路。对于同课异构，她更是从情境任务的设定、教学目标的确立、教学策略的选择及小组活动的组织等多方面给予了我们详尽的指导。她还将学校组织开展语文学科教研活动的成功经验倾囊相授。老师们也集思广益、畅所欲言，在碰撞中擦出智慧的火花。 　　南通市通州区实验小学副校长、江苏省数学特级教师王俊老师和南通市通州区实验小学李唯老师对晋城市名师工作室数学组学员进行备课指导。 首先李唯老师就自己上午执教的《整十数、整百数除以一位数的口算和估算》一课阐述了自己的教学思路及反思。王俊老师以本节课为例，建议可以一“境”到底，要注重从“线型思维”转向“二维思维”，特别是要从儿童视角审视我们的课程和教学，以生为本。晋城名师工作室跟岗学员也对此节课进行二次备课，各抒己见，畅所欲言。 　　小学英语组进行了丰富高效的集体备课活动，跟岗教师们齐聚一堂，对同课异构的教学内容进行了深入分析与探讨，共思共研共备一课。吴思仪和黄伟慧老师从教学目标的设定到教学环节的设计，给予了专业的建议和指导。黄伟慧校长更是详细地讲解了通州实小的集体备课教研制度，让我们对学校严谨又高效的教研体系有了更深刻的认识。这次活动让我们感受到了思维的碰撞与融合，也让我们更加坚定了团队合作的信念，在未来的教学中，我们愿携手共进，以更加饱满的热情和专业的素养，为学生们带来更加优质的英语课堂。 　　体育组老师在高盛钰老师的指导下进行了同课异构的集体备课，为体育学科组教师们搭建了一个共同学习、共同进步的交流平台，对他们的教育教学理念的提升，业务水平的精进都有积极的意义。 　　人事尽时天理见，但勤耕耨候丰收！今日培训，各科各具特色，呈现异彩纷呈、百花齐放的局面。学员们深深感到：自己专业素养亟待提高，备课数字化、科技化基本技能亟待提升，沟通交流启迪艺术亟待培养，高山仰止，映射不足，惟愿心之所向，勃勃生机！ 制作：第二组全体人员