育人前行，智慧引领，——永平县高平外国语学校班主任智慧故事分享会

高平小陈

在教育的海洋中，班主任如同灯塔，用智慧与爱心照亮学生前行的道路。10月22日，永平县高平外国语学校举办了一场别开生面的班主任智慧故事分享会，教师们欢聚一堂，共同分享那些关于孩子成长与教育的故事。这里没有枯燥的数据堆砌，也没有空洞的理论说教，只有一颗颗炽热的教育之心，诉说着与孩子们相遇的美好时光。 精彩剪影 周文宇老师以《我与“蓉姐”的爱恨情仇》为题，讲述了与蓉姐相识相知的经历，表现出对待某些特殊学生一旦发现优点，就应毫不吝啬地给予他们鼓励，在激励中对她产生影响，时刻观察她的情绪，“蓉姐”也会成为爱笑、积极乐观、情绪稳定、会关心别人的人。 苗志杉老师用《小强的成长故事》讲述了小强同学在校期间的一系列突发事件，苗老师采用反向操作法：避免正面冲突，“留面子效应”；共情谈话，共同行动，迅速成为“自己人”；日记交流法等等，帮助小强同学快速成长。在面对中学生的早恋问题上，苗老师建议采用观察、谈理解（不直接否定，否则沟通的大门就关了）、谈过来人的经验、善借于物、不经意间的闲聊等步骤，开导学生正确看待感情问题。 鲁钊霞老师以《春风化雨，润物无声》为题，从“教育是植根于爱的”入手，讲述了刚进入初中时一系列不良习惯的小浩的成长经历。小浩如同仙人掌浑身尖刺，令人心生惧意，但却有乘风而上，向阳而生的坚强。通过故事告诉我们：教育之路虽充满挑战，但只要心中有爱，脚下有路，我们便能携手孩子们一同走向美好的未来。 苏云吴老师通过讲述盗刷其他同学校园卡的故事，从道德、法律两个层面分析对学生教育的细节，做到关注与关心学生。 马春敏老师以小芬为故事主角，讲述了与小芬相处的那几年里发生的平常而又不平凡的事件，告诫老师：在处理学生问题上还是要注意方式方法的引导，老师应当尽量控制自己情绪，用相对温和的态度与学生交流，避免学生产生过激行为而害人害己。 王开娇老师以《携一缕阳光，育一树花开》为题，讲述了在带班不到两个月，就看到小炆同学从腼腆害羞、紧张时甚至会全身发抖的状态，蜕变为舞台上的发言者、中秋晚会的主持人的经历，阐述了教育是一场温暖生命的修行，是一个用善良唤醒善良，用生命温暖生命，用爱教会爱的过程。 杨时婧老师以糟糕的原生家庭和初中未养成好习惯的“她”为原型，讲述了教育是“以爱育爱，用心换心”的旅行，告诉我们：一个好老师就像是一道光，可以温暖孩子的一生！因为灵魂一旦被爱，血肉就会疯狂生长！ 杨太平老师则是选择部分学生口中的“娘炮”话题，讲述了一个“妖娆孔雀舞王”变成“肌肉男”的故事，告诫我们：每一个学生都是一个有趣的灵魂，人生就是不断完善自我的过程，学会接受“不完美小孩”。老师应给学生多一点耐心、多一点倾听，多一点包容，不用急着去否定学生，等待时间证明一切。时间是最好的雕刻刀，会把他们雕刻成男神、女神的模样。 杨蓉京老师则是讲述通过学生家访而得到意外收获的故事，启示老师们要寻找孩子心中最隐蔽角落的那根独特琴弦，拨动它就会发出独特的声响，要使孩子的心同我们发生共鸣，就需要同孩子的心弦音调一致。 刘瑞宏老师讲述的是班级中的小宇同学，从冲动好斗、出口成“脏”的初相识，通过发掘优点、提出约定、找寻情绪发泄口等方面的引导，稳扎稳打，步步为营，最终成为班级带头人的故事经过，告诉我们每个孩子都像是一颗蒙尘的珍珠，即便表面被浮躁与叛逆所掩盖，但内在却有着无限的潜力等待被挖掘。 王字江老师分享了从“死对头”到“好朋友”的故事，告诉我们化解“友情危机”也需要方法和策略，好的方法事半功倍，曾经水火不容的两个人，因为一次偶然的合作而开始重新审视彼此。原本充斥着误解和偏见的关系，在双方坦诚地交流想法、互相理解对方的处境之后，亦能冰释前嫌。 🏆颁奖🏆 领导寄语 校长李泽群做总结发言。本学年我校班主任智慧故事分享会在大家的共同努力下顺利举行，决赛中老师们讲述了在教育教学工作中的感人故事，展现出立德树人的核心素养。李校长指出班主任工作至关重要，是班级的组织管理者，其工作质量关系着学生成长与学校教育教学水平。同时，班主任面临诸多问题，如学生叛逆、家长期望高、社会环境复杂等。对此，李校长对班主任提出要求，要乐于奉献、提高修养、倾注感情、提高素养、讲究艺术等，希望班主任努力提升自我，以良好的修养、崇高的境界在教育的舞台上发光发热，为学校教育事业贡献力量。 在希望的沃土上，永平县高平外国语学校的老师们，以其真挚的情感和智慧，谱写着一曲曲动人的成长乐章。他们身体力行地证明，真正的教育是心与心之间的深情对话，是用生命间的真情相拥。老师们应全心投入，细心聆听每个孩子内心的呼唤，用无私的爱点燃他们心中的理想之火。展望未来，我们满怀憧憬，更多的感人故事必将如繁星般闪耀，指引孩子们勇敢前行，追寻属于自己的光明大道。 摄影：盛建雪编辑：陈仲和初审：杨苏光终审：李泽群 永平县高平外国语学校2024年10月23日