兰的美篇

兰

窗外细雨绵绵，室内热情满满。“国培计划（2024）”市县青年骨干教师工作坊高端研修项目初中语文培训班已经开班4天了，但老师们取经的热情却丝毫不减。 活动探究培素 10月22日上午，来自永兴一中的高级教师胡小芬基于语文新课标“活动·探究”的实践研究，为国培班的老师们分享如何以活动探究培养学生素养。胡小芬老师提出四个教学策略：创设情境，激发兴趣；任务驱动，引导探究；团队合作，共同学习；评价反馈，促进成长。当新闻采访、演讲比赛、诗歌朗诵、剧本表演等探究活动真实地走进学生们的课堂时，学生脸上喜悦的表情，荣誉墙上一张张的荣誉证书，无不述说着将活动探究融入语文教学的重要性和必然性。在场的老师们如获至宝，跃跃欲试。 回归本真教语文 无情境不教语文？跨学科学习？语文文采与美？如何让语文教学回归本真，朴实？湖南师范大学的罗主宾老师带着一线老师的困惑来了。他指出语文老师要把语文当语文，让语文回归本真，做到爱语文、懂语文、思语文。做好学生的引路，做到教学的创新，这才是真正的朴实语文。老师们都沉浸在罗老师幽默风趣的讲解中，意犹未尽，原来朴实语文可以这么有趣！ 名篇新解转思路 文本解读一直都是我们教师的难题，湘南学院的首席专家李定春教授以名篇——《故乡》《背影》为例，给我们带来了一场小说和散文解读的文学盛宴。 　　李教授整堂课以《故乡》中以“谁是小偷——藏碗碟”难题新解为切入点，现场学员们重读文本来破案，这极大激发了现场学员们的兴趣，各个踊跃发言。整个课堂直接升级成两派——“闰土派”和“杨二嫂派”。两派争锋相对，各执一词，整个现场气氛，让在场的学员仿佛回到了学生时代，沉浸在李教授独特的解读中，久久不愿意下课。 　　李教授对小说和散文的新解，学员们体会到文本解读的趣味性，也意识到文本解读的重要性，同时为学员们解读文本转变了新思路。 　　10月23日上午，全体学院前往郴州市观山学校开展教学观摩活动。现场观摩了分别来自湖南省伍福常名师工作室陈中秋老师的《小圣施威降大圣》和郴州市观山学校李娜老师的《小圣施威降大圣》的两堂同课异构课和伍福常名师工作室高少华老师的哲理散文课—《永久的生命》。两堂同课异构课，两位优秀教师的教学设计各有千秋。陈老师这堂课有巧思，有妙法，有课标，从题目始，由题目终。李老师充分发挥青年教师的优势，将语文教学与信息技术完美融合，充分激发了学生的兴趣和想象能力。高老师的散文课则抓住散文的三个特点来设置教学环节，层层递进，教学效果水到渠成。 　　下午，全体学员前往郴州师新飞学校继续开展教学观摩活动。现场观摩了两堂七年级综合性学习的同课异构课——《专题学习活动：有朋自远方来》和一堂小品文《湖心亭看雪》。两堂同课异构课，来自伍福常名师工作室谢彦老师的课形式多样，内容丰富，现场辩论环节精彩纷呈。新飞学校张志娟老师则从一张图片为切入点，整个教学过程环环相扣，真正做到了“活动为基，素养为本”，在场学员们纷纷表示，这就是综合性学习课的典范。益阳沅江市琼湖中学的许帅老师的《湖心亭看雪》则以“读”贯穿整堂课，学生在读中学，读中品，读中悟，真正上出了“小品文”的味道。 　　师指一条路，烛照万里程。老师们沐国培之雨露，取专家之经宝，定会载着满满的收获，踏着柔柔的余晖，在语文教学之路上，去遇见不一样的自己和不一样的学生，去追求教育的诗和远方。