<p class="ql-block">金秋十月，丹桂飘香。</p><p class="ql-block">秋之美，在于希望与收获;</p><p class="ql-block">教之美，在于钻研与提升。</p><p class="ql-block">集体备课是集众人智慧采众家之长，加强集体备课可以提高教学效益，可以从整体上提高教学质量，实现资源共享。2024年10月22日，万宁市后朗小学六年级语文组开展“有目的的阅读”为主题的集体备课活动。六年级组语文老师宝刀未老，“集”思广益，传经送宝。</p> <p class="ql-block">活动参与人员：孔继贤副校长、许慕青主任、王小燕、林爱芳</p><p class="ql-block">主持人:林爱芳</p><p class="ql-block">中心发言人:孔继贤副校长</p> <p class="ql-block">本次活动先是孔校长进行本单元备课统筹分工，安排本单元的教学任务。</p> <p class="ql-block">主备人林爱芳接着针对本单元所有知识点进行整体分析,特别是教学中的教学目标，教学重点、难点、教法、学法、教学设计等进行分析。</p> <p class="ql-block">有目的地阅读</p><p class="ql-block">——掌握阅读策略 享受阅读乐趣</p> <p class="ql-block">集体探讨《竹节人》第一课时教案</p> <p class="ql-block">老师们各抒己见。许慕青主任作本课时教学目标、教学重难点分析，并指出：“有目的地阅读”首先要根据自己的阅读目的，选择恰当的阅读材料，减少无关材料对阅读的干扰。确定阅读内容后，还要选用恰当的阅读方法展开阅读活动，达到自己的阅读目的。</p> <p class="ql-block">本次集体备课环节，我们主要采取的就是以大单元教学设计为主模板，从单元整体教学解读，大单元教学设计思路，大单元学习过程设计来进行备课。接下来，由王小燕老师分享六年级上册第三单元的《竹节人》第一课时的教学设想。</p> <p class="ql-block">孔校长:本单元的学习，是对以往学习方法的一次综合提升，要关注学生自主的阅读体验，突出学生的主体作用。</p> <p class="ql-block">一次集体备课的讨论，就是教师间的一次思想碰撞，一次碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获。通过集体备课活动，教师之间改变过去“闭门造车”单打独斗”的备课方式，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来,组内人员取人所长、补已之短，互相学习、互相促进，能及时将教学过程中反馈来的信息及时处理,不断总结教学经验，充实教案，完善教法，在互动中提高了工作效率，他山之石，可以攻玉。借鉴他人行之有效的方法，可以使自己获益匪浅。只要我们始终抱着积极的学习态度，严谨的治学作风，我们的教育教学工作就会走向一个更为理想的状态。</p>