体验劳动教育感受创新力量——2024年田东县教育系统劳动骨干教师专项活动报道（六）

毛壮壮的栗子糕

一、桂林第一中学 　　2024 年 10 月 22 日，在阳光明媚的上午，我们有幸走进了充满活力与魅力的桂林市第一中学，开启了一场别开生面的参观学习之旅。 　　踏入校园，学校领导周松林副校长热情地迎接了我们。在宽敞明亮的会议室内，我们首先聆听了学校概况的详细介绍以及学校有着悠久而独特的历史由来，其发展历程犹如一部波澜壮阔的教育史诗。 　　桂林市第一中学，前身为国立汉民中学。1937年10月26日创建于南京。在其成长的十二年中，她始终以“追念革命先哲，普及中小学教育”为办学宗旨，贯彻爱国主义的教育方针。在辗转流亡万里迁徙的极其艰辛的条件下坚持办学，成功地为祖国培育了众多的栋梁之材，在中华教育史上创建了光辉的业绩。 　　随后，周副校长着重向我们介绍了其独具特色的劳动教育体系以及明确了劳动教育的目标和原则。劳动教育在这所学校被视为培养学生综合素质的重要途径，具有深远的意义。它不仅能够锻炼学生的身体素质，更能培养学生的社会责任感、团队合作精神和创新思维。 　　学校充分利用校园资源，开辟了专门的劳动实践基地，让学生们亲身体验种植等劳动过程。同时，积极开展与劳动相关的社团活动，如手工制作、烹饪等，满足学生不同的兴趣爱好。此外，还注重家校合作和社区支持在劳动教育中的重要性。 　　结束了学校概况和劳动教育理念的介绍后，我们在周副校长的带领下，参观了学校科技馆二楼的创客工作室和数学工作室。一进入工作室，我们仿佛置身于科技的海洋，被各种创意作品所震撼。这里展示了学校在科技创意教育方面的丰硕成果，不仅有学生们在科技创新大赛中的获奖作品，还有一些充满创意和想象力的科技小发明。 　　接着，我们来到了三楼的地质馆。这里陈列着各种各样特别的矿石和生物标本，犹如一个小型的自然博物馆。每一件标本都仿佛在诉说着大自然的奥秘和历史的变迁。这些标本不仅是学校教学的重要资源，也为学生们打开了一扇了解地球科学的窗口，激发了他们对自然科学的热爱和探索精神。 　　最后，我们来到了学校的劳动实践基地，亲身观摩了一堂生动的劳动教育课。劳动教育老师陆志香老师带领同学们开展“春华秋实”实践课，她一边演示一边耐心讲解，通过成立小组让同学们依次进行种植、施肥等步骤。同学们热情高涨，积极参与其中，他们相互帮助，分工明确，现场充满了老师和同学们的欢声笑语。 　　在这堂劳动教育课中，我们深刻体会到了劳动的魅力和价值。它不仅仅是一种体力活动，更是一种教育方式，一种让学生在实践中成长、在体验中感悟的途径。 　　此次参观学习之旅，让我们对桂林市第一中学的教育理念、教学设施和特色课程有了全面的认识。学校在劳动教育和科技创新教育方面的积极探索和实践，为我们提供了宝贵的经验和启示。我们将带着这些收获和感悟，回到自己的工作岗位上，努力为学生们创造更加丰富、多元的教育环境，让每一个孩子都能在成长的道路上绽放出属于自己的光彩。 二、桂林市临桂区汇荣小学 　　下午，阴云密布，天空略显阴沉。老师们在李校长的亲切陪同下，缓缓走进学校内厅。一路上，大家的脸上都洋溢着期待的神情。在小小讲解员那充满活力、生动形象地介绍中，老师一行先后有序地参观了农耕区、扎染展示区、丰收墙、快乐种植园以及舞台等特色展示区。 　　内厅上方的浮雕墙刻画了春耕、夏耘、秋收、冬藏一年四季劳作场面，“播种希望，收获梦想”是我们的办学理念。右边百家姓印章拼成的中国地图寓意我国无数个勤劳的人民，我们时刻牢记，幸福生活是奋斗出来的。左边的扎染元素世界地图寓意我们中国的非遗传承艺术走向世界，每一个走进汇荣小学的师生都应该胸怀祖国，不忘初心，同时也要放眼世界，有国际视野。 　　“日出而作，日落而息，凿井而饮，耕田而食。”这句古老的话语，恰似一幅生动的画卷，精准地描绘出学校农耕区域展示的内容。农耕的展示区精心布局，分别展示了耕作农具、排灌农具、运输农具、农副产品加工农具四个不同板块的农具。耕作农具摆放整齐，仿佛在诉说着土地耕耘的故事；排灌农具错落有致，展现着水利灌溉的智慧；运输农具静静陈列，见证着农产品的流转；农副产品加工农具各具特色，体现着劳动人民对资源的充分利用，每一件农具都承载着农耕文化的厚重历史。 　　扎一缕时光，染一抹情怀。扎染技术效果独特，那丰富多变的纹路、自然晕染的色彩，是机械印染工艺难以达到的。学校的扎染更是别具魅力，无论是绚丽的图案还是细腻的质感，都彰显着鲜明的民族特色，传承着古老的文化韵味，让同学们在实践中感受传统技艺的博大精深，培养对民族文化的热爱与传承意识。 　　俗话说：“春种一粒粟，秋收万颗子。”那琳琅满目的果实挂满枝头、摆满展台，在每个人心中都有着不同的含义。它们既是同学们平时爱劳动、会劳动、勤劳动的丰收成果，见证着同学们挥洒汗水的辛勤付出；也是汇荣小学教师教书育人、桃李满园的丰收，象征着教育的硕果累累。在这丰收墙展示区，有一尊雕像，他就是我们敬爱的袁隆平爷爷。他寓意着学生们学习的榜样，激励着同学们一定要忠于祖国，努力学习，热爱劳动，成长为德智体美劳全面发展的新时代好少年！ 　　在充满生机的快乐种植园里，每一个班级都拥有属于自己的一方天地——种植区。种植区的围墙上，那一幅幅精美的二十四节气图格外引人注目。它们不仅仅是简单的图画，更蕴藏了我国劳动人民的智慧结晶。这些节气图向同学们生动地传达了遵循自然规律的重要性，让同学们明白，如同节气更替一样，一分耕耘才能有一分收获。在这片土地上，同学们在实践中感受着自然的节奏，领悟着劳动的真谛，在潜移默化中传承着古老的智慧，培养着对大自然的敬畏和对劳动的热爱之情。 　　接下来参观的是艺术舞台。舞台的中央：“汇贤育才，校兴我荣”是我们的校训，上方的图案是我们的LOGO校徽。两侧是简易的翅膀，寓意守护和放飞梦想。两侧的字是汇荣的同音字，每个字都有自身含义。左边第一个“会”寓意会爱会教，第三个“慧”寓意智慧聪慧，第四个“惠”寓意仁慧恩泽。右边第一个“融”寓意融会贯通，第二个“容”寓意海纳百川有容乃大，最后一个“嵘”寓意峥嵘岁月，卓尔不凡。顶上的半圆是升起的太阳，代表青少年，热情活力，充满朝气，正如莘莘学子在人生的舞台上绽放光芒！ 　　参观完各展示区后，观摩教师们带着满满的收获与思考，有序地移步到学校宽敞明亮的阶梯教室。此时，和蔼可亲的校长李春莲面带微笑，热情而诚挚地对到场观摩的教师表示热烈欢迎并致辞，她的眼神中透露出对此次活动的重视以及对各位教师到来的由衷喜悦。 　　观摩由充满活力与热情的于莉老师执教的劳动与技术实践课《五色糯米饭》。课堂上，于莉老师面带微笑，用亲切且生动的语言为同学们讲解五色糯米饭的制作过程，她不时走到学生中间，耐心地指导每一个步骤。同学们围在于莉老师身边，眼神中充满了好奇与期待，积极地提问和回应老师的问题。在老师的引导下，同学们相互协作，共同完成课堂任务。 执劳动之手，培五育之花——汇荣小学劳动教育实践成果汇报 在教育的广袤田野中，劳动教育如同一颗璀璨的明珠，闪耀着独特的光芒，它是培养全面发展人才的重要基石。接下来，由韦惠湖老师对汇荣小学在劳动教育领域辛勤耕耘所取得的实践成果汇报。韦惠湖老师将带着我们深入了解汇荣小学如何巧妙地将劳动教育与德、智、体、美、劳五育有机融合，如何通过丰富多彩的劳动实践活动，为学生们打开一扇通往成长与收获的大门，让我们共同期待这场充满智慧与经验的分享，一起探寻劳动教育在校园中绽放绚丽之花的奥秘。 　　通过观摩汇荣小学农耕区那充满生机与希望的土地、扎染展示区那绚丽多彩的艺术作品、丰收墙所承载的满满喜悦与成就、快乐种植园里蕴含的自然智慧以及舞台等特色展示区所展现的独特魅力，还有精彩纷呈的优质课和全面深入的成果汇报，我们仿佛看到了一幅劳动教育在校园中蓬勃发展的美好画卷。这不仅让我们深刻感受到汇荣小学在劳动教育方面的创新与实践精神，更让我们认识到劳动教育对于学生全面发展的重要性和深远意义。它如同一座灯塔，为其他学校提供了宝贵的借鉴和指引，激励着我们在教育的道路上不断探索和前行，共同培育出更多德智体美劳全面发展的新时代人才，让劳动教育的光辉照亮更多学子的成长之路。 图片来源:田东县2024年劳动骨干教师专项培训班全体成员第二组成员：韦绍恩（生活委员、组长）、麻永江（纪律委员）、黄忠卫（副班长）、黄克强、黄廷刚、周福山、黄建珠、潘承辉、陆东梅、龙芳文、梁丽维、毛冬琴图文编辑:毛冬琴、龙芳文审核:陶丽君签发:黄少伟