<p class="ql-block"> 人间霜花降，美好正当时。在这个充满诗意的季节，我们热切期待学习带来的收获。</p> <p class="ql-block"> 2024年10月22日上午，新乡市第十届名师培育活动进入第三天，新教材下的循证课堂如同一颗璀璨的明星闪耀登场。它以创新的三坊一体实施模式，坚定地聚焦以学为中心，宛如一股清泉，为教育的广袤田野注入了崭新的活力。在这里，我们将亲身感受循证课堂那独特而无穷的魅力，让我们跟随张老师的脚步，一同探索循证课堂的奥秘。</p> 专家简介 <p class="ql-block"> 张忠诚，江苏省徐州市兴东实验学校教师，江苏省特级教师，江苏师范大学文学院兼职硕士研究生导师，江苏师范大学文学院特约研究员，扬州大学中国语文教育研究所特约研究员。致力于真实语境下任务写作教学的研究，核心写作知识的开发，曾被邀请到全国十几个省、市、自治区公开示范教学、讲座300多场。在《人民教育》《语文建设》《中国教育报》《中国教师报》等国家级、省级刊物发表论文80多篇。</p> <p class="ql-block"> 伴随着原阳县外国语小学路彦芳老师的倾情介绍，与会老师对张忠诚老师的仰慕之情也油然而生。</p> 精彩课堂 <p class="ql-block"> 张老师用诙谐的模式开场，引出本讲座的主题，理论是成长的基石，勇于借助专家的“肩膀”，才让自己成长更快。有理论要实践，实践是检验理论的唯一方法。教学本质要回归课堂。只有将理论实践为教师日常的教学行为才能持久。</p> <p class="ql-block"> 张忠诚老师聚焦课例教学研究，采用备课、上课、观课、循证研究的方式，收集过程性资料，形成完整循证课例研究案例。他强调了循证课例研究的五个步骤——提出问题、查找证据、严格评价、恰当应用、后效评价。借助课堂观察的技术和工具对课例观察环节加以规范，借鉴最新研究成果，回归情境，设计有挑战性的任务，围绕核心认知冲突，提供学习支架、学习工具，展开有效课堂学习探究，力图做中学、研中学、革新教学内容，搭建知识更新、转化与创生之桥，形成三坊一体的教研新模式，从而深化实施以学为中心的课堂。</p> <p class="ql-block"> 为确保教师对课例的观察有证据支持，分解有效教学要素，张老师强调通过制定课堂观察工具，从教学目标、教师行为、学生行为、学习效果四个方面进行观察。运用课堂工具进行课堂观察后进行评议，一是课后检测目标的达成度，二是复盘式评课，即运用课堂工具，认定教学事实、推演教学过程、反思教学实践、提升教学认识水平。</p> <p class="ql-block">部分学员与专家合影</p> 培训心得 <p class="ql-block">原阳县第二初级中学王庭佩老师分享学习心得</p> <p class="ql-block"> 一语天然万古新，豪华落尽见真淳。三个小时的讲座，学员们认真聆听，积极参与，课堂学习交流氛围浓烈，张忠诚老师风趣幽默、坦率真诚的为我们分享了以学为中心的课堂理念及循证课例研究的步骤，他的深刻见解给我们带来了教育、教学乃至生活的启迪,我们受益匪浅!</p><p class="ql-block"> 鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品自高。与高人为伍,和智者同行!我们要乐学善思，笃行致远，学习路上，永不止步！</p>