<p class="ql-block"> “时光荏苒，岁月如梭，转眼间我们四年二班的科学小实验活动已经陪伴我们走过了四个春秋。在这充满探索与发现的旅程中，同学们从小豆包变成了茁壮成长的小树苗。他们褪去了稚嫩的外表，逐渐长高了！</p><p class="ql-block"> 在这四年里不仅不断积累<span style="font-size:18px;">科学知识。</span>更在每一次实验中磨砺了他们的好奇心和创造力。如今，当我们回首这段科学探索的历程，心中满是感慨与自豪，让我们一同回顾四年二班那些充满智慧和挑战的日子……”</p><p class="ql-block"> 以下是同学们对科学小实验活动积累的经验和知识。</p> 一年级 <p class="ql-block"> 科学制作：透镜系列—光的折射。<span style="font-size:18px;">万花筒，潜望镜，望远镜，魔术存钱罐，小孔成像等。</span></p><ul><li>观察与提问：小豆包们学会了如何观察周围的环境，并提出简单的问题。</li><li>实验基础：小豆包们了解了科学实验的基本步骤，包括提出假设、设计实验、进行实验和得出结论。</li><li>感官探索：通过实验，小豆包们学会了使用视觉、触觉、嗅觉等感官来探索物质的变化。</li></ul> 二年级 <p class="ql-block"> 科学制作：电磁系列—磁力小车，磁力嫦娥奔月，制作电灯，电风扇。以及动力源系列—齿轮传动。</p><ul><li>简单实验操作：同学们能够独立完成简单的实验操作。</li><li>数据记录：同学们开始学习如何记录实验数据和观察结果，为分析提供依据。</li><li>合作学习：在小组实验中，他们学会了与同学合作，共同完成实验任务。</li></ul> 三年级 <p class="ql-block"> 科学制作：人体系列—我们的身体：人体消化系统，肺部的运行，血液循环。</p><p class="ql-block"> 航天系列—三球仪，月相变化等一系列作品。</p><ul><li>实验设计：同学们提高了设计实验的能力，能够根据实验目的选择合适的材料和工具。</li><li>食量控制：同学们理解了身体健康的重要性，并能在实验中互相监督上学不带零食的好习惯。</li><li>科学思维：同学们开始运用科学思维来分析实验结果，理解因果关系。</li></ul> 四年级 <p class="ql-block"> 科学制作：简单的初中物化实验—灭火器，体温计，烧不破的气球等一系列科学制作。</p><ul><li>简单实验操作：小树苗们能够进行更复杂的实验，包括使用更高级的实验仪器和技术。</li><li>数据分析：小树苗们学会了如何分析实验数据，使用图表等形式展示结果。</li><li>批判性思维：大多数同学们培养了批判性思维能力，能够对实验过程和结果提出质疑，并进行反思。</li></ul> 总收获 <p class="ql-block"> 科学素养提升：四年二班全体学生的科学素养得到了显著提升，包括对科学原理的理解、实验技能的掌握和科学探究精神的培养。同学们的好奇心和探索欲得到了激发，愿意主动探索未知。</p><p class="ql-block"> 这些经验和技能不仅为他们的科学学习打下了坚实的基础，也为他们将来的学习和生活做好了准备。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 在这美好的时光里，</span>孩子们如同破茧成蝶般，逐渐长大成熟。他们用自己的智慧和勇气，书写着成长的篇章。在这段旅程中，老师们见证了孩子们的蜕变，他们不再是当初那群懵懂无知的小豆包，而是一群充满希望、勇往直前的少年。让我们为四年二班同学的成长喝彩，期待他们在未来的道路上绽放更加璀璨的光芒，<span style="font-size:18px;">向着更高更远的目标迈进。💪💪💪</span></p><p class="ql-block"></p>