跟岗研修赋能量 乘势扬帆再启航 ——铜川市课程改革南通研修简报（第二期）

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　　几度秋意浓，最是桂花香。10月21日，在教研室主任郭满年的带领下，研修班一行53人分四组深入南通大学附属中学、南通市第一初级中学、南通市城中小学、南通市市级机关第一幼儿园进行跟岗研修。

　　怀揣满心的期待，各小组教师分别步入四所学校和幼儿园，近距离感受深厚的学校文化和先进的教育理念。四所学校高度重视跟岗研修活动，研修内容涵盖校园文化、课程设计、课堂教学、校本教研等领域，让每位跟岗教师在深度参与中，全方位感受课程改革的创新成果。

　 小学组教师观摩了陈奕陶主任执教的苏教版二年级数学《认识线段》一课。陈老师巧用墨斗这一传统工具让学生直观认识线段，从直观表象到建立模型，再到激活学生思维。整个教学过程，不仅清晰诠释了“是什么”“为什么”等关键问题，更培养了学生的观察能力、合作探究能力及获得知识的能力，呈现出立学课堂中评价促学、拓展研学的魅力。

　　初中组教师观摩了七年级数学备课组组长周玉老师展示的《整式的加法与减法（一）》一课。整节课以问题链贯穿始终，层层递进，通过类比得到同类项的概念，在合并同类项、怎样合并的过程中，渗透数学思想和方法。在课后研讨环节，双方针对教研活动的具体实施过程、学案的设计与应用、课时作业的布置等进行研讨交流。

　　高中组教师随堂观摩了刘晓苏老师执教的高一数学《指数与对数单元复习课》。

　　城中小学教学主任章颖作了题为《文化引领，提升教学管理 文化浸润，护航教学质量》的讲座。分别从夯实教学常规、组织校本教研、推进课堂教学改革、实施分层培养等方面进行分享交流。副校长宣建以《努力让“小学课堂”华丽转身》为题进行了讲座，紧紧围绕“为什么要转型、向哪里转型、怎样转型”这三个话题，引领我们深入思考小学课堂的转型之路。

　　南通市第一初级中学副校长葛媛分享了《“问学课堂”教学范式的校本实践研究》的宝贵经验，从研究背景、问学课堂的理念和策略、设计和实践要领以及教学评价方式，全方位地解读了“问学课堂”的教学模式。

　　南通大学附属中学校长范永梅作了《学校办学特色及办学业绩介绍》的报告，教学主任吴燕平以《教学管理改革实践》为题，与大家进行了分享交流。

　　幼儿园组教师先后聆听了园长张慧炜作的《从课程改革到专业素养的生长》、园长徐姝姝作的《幼儿游戏分享中的支持与拓展》的报告，以及邓祯月老师的教研分享《专业书籍的“知”与“行”》，她们理论联系实际，以问题为导向，以生长课程实践研究为抓手，捕捉幼儿兴趣、找寻生发点、提炼生长点，使我们对生长式课程有了进一步理解。

　　研修之路，花香满径。跟岗教师将不断思考、实践、提升，在课程改革和校本教研的道路上坚定信心、不懈奋斗，努力践行教育家精神，为铜川教育的高质量发展贡献新的力量。