三尺讲台齐争艳,教学比武促成长——遂平县褚堂乡中心小学“课堂教学大比武”纪实

赵飞

<p class="ql-block">  “教学似登山,不在一朝一夕,愿君常磨砺,拾级层层递。”为进一步提高我校教师的课堂教学质量,促进教师专业提升,褚堂乡中心小学教学大比武活动于2024年10月8日拉开了序幕。本次活动为期两周,全体教师参与,涵盖各学科。</p> 语文组 <p class="ql-block ql-indent-1">苗丽君老师执教的《 j q x 》一课,通过精美的图画、儿歌、有趣的比赛和游戏等方式,有效激发了学生的学习兴趣。同时通过朗读、书写练习等活动,培养了学生的口语表达能力和书写能力,课堂效果良好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周珍老师执教的《妈妈睡了》一课,教学语言生动亲切,非常重视与学生的沟通交流,针对每个孩子的表达给予不同评价,充分调动了学生的表达欲望。整节课中周老师始终指导学生以读为主,让学生在读中感悟文本,受到情感熏陶。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周肖肖老师执教的《坐井观天》一课,善于利用多媒体技术,给学生创造训练朗读的空间,不着痕迹地培养学生的朗读能力和语言表达能力。学生在理解课文内容后,教师让学生加上动作、表情分角色朗读课文,从而给学生创造了自我展示的空间,让孩子们尽情地发挥自己的表现力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">耿婷茹老师执教的《圆明园的毁灭》一课,在课堂教学这个舞台上投入了自己的全部真情,时而让学生沉浸在昔日的美景中,时而让学生充满愤怒、惋惜之情。从美景到毁灭,整个画面、情感形成鲜明的对比,学生的情感受到强烈熏陶。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陈有良老师执教的《精卫填海》这一课,整堂课结构清晰,流程顺畅,环节紧凑。陈老师从课题处引导孩子质疑,再依据孩子的疑点问题设计了丰富有效的学习活动。整节课中孩子们的参与度非常高,能主动发问,也能在老师的指导下有效地解决问题。</p> 数学组 <p class="ql-block ql-indent-1">付靖涵老师执教的《乘法分配律》一课中,课堂活动以小组合作的形式展开,注重学生小组合作能力的培养,合理分工,通过共同合作来解决问题。整节课让学生在讨论的过程中,探究新知,理解新知,从整体上来看,效果确实不错,值得学习。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">薛雪老师执教的《一共有多少》一课,创设数铅笔的情境,鼓励学生在观察与思考的过程中,动手又动脑,让学生亲身体验。老师的教学态度认真严谨,注重细节,且课堂管理能力强,能够有效地控制课堂纪律和节奏。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘雅俊老师执教的《长方形周长》一课,教学内容丰富,条理清晰,重点突出。教师语言语调抑扬顿挫,普通话过硬,板书清晰,字迹工整,课堂组织能力强,讲练结合,学生对知识点的消化吸收好,课堂效果佳。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">魏斐老师执教的《2.5的倍数的特征》一课,教学目标明确,内容安排合理,注重激发学生的兴趣,能够根据不同学生的特点进行教学。老师的教学语言清晰流畅,逻辑性强,让学生容易理解并掌握知识点。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">田珍老师执教的是《一起来分类》一课,田老师的教学基本功扎实,教姿教态非常自然舒服,而且整个课程各个环节的衔接十分流畅,最后的例题也难度适中,既及时巩固了本节课的知识,又培养了学生的举一反三的能力。</p> 综合组 <p class="ql-block ql-indent-1">贾思老师执教的是《老爷爷赶鸭》这节音乐课,讲述了老爷爷赶鹅进城的一个有趣小故事。 这首歌旋律朗朗上口,歌词具有较强的生活气息。贾老师在这节课中为学生搭建了一个自我表现的舞台,使学生在艺术活动中得到快乐发展,课堂效率很高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘慕扬老师执教的是一节英语课,《What does he like?》。刘老师的这节课,不仅教学方法得当,操练重点句型的形式也灵活多样,在在活动中,学生学会了如何谈论喜欢做的事情,丰富了学生生活同时也是一种真实的体验,增加了学生的语言实践,提高了他们综合运用英语的能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王冬梅老师执教的《走进我们的学校》是一节道法课,王<span style="font-size:18px;">教师在课堂中具备很强的应变能力,对每一个教学环节都处理得非常妥当,对学生的评价也非常准确到。</span>此外,她还通过课堂教学润物无声地传递了德育思想,不仅让学生掌握了知识点,更让他们了解了做人的道理。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郑巧云老师执教的《倒立的小丑》是一节科学课。郑老师的教学方法灵活多样,注重实验和探究,放手让学生去试验不同条件下小丑能否倒立,通过实验让学生更好地理解科学知识。课堂氛围良好,师生关系融洽,学生参与度高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">邓二梅老师执教的是一节写字课——《〈将相和〉例字练习》。王老师的这一课教学由浅入深、梯度训练、扎实有效。先让学生学习书写口诀,再练习书写,展示评价后再次临写。教学环节丝丝入扣,课堂节奏把握得非常好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李安然老师执教的是一节体育课,《蹲踞式起跑》。李老师的教学方法灵活多样,采用了多种教学手段,如示范、分组活动和游戏等,使学生们在愉快的氛围中积极参与学习。学生们在本节体育课中积极性高,态度饱满,动作规范、协调,表现出色。</p> 结束语 <p class="ql-block ql-indent-1">玉不琢,不成器;课不赛,不入味。全体老师感受到了这次比武的百花争艳,感受到了课堂教学的精彩与不凡,更感受到了学校浓浓的比武氛围。相信在接下来的比赛中定会以此为契机,在教学大比武的热潮中,百舸争流两岸阔,千帆竞发谱新篇。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">(由于编者自己有教学任务在身,未能听完所有的参赛课程,此为一大憾事,又因才学所限,点评不到位或有所疏漏的地方请各位同仁见谅。)</p> <p class="ql-block">编者:赵文秀</p><p class="ql-block">摄影:付新才 耿婷茹 张力杰 王飞燕 </p><p class="ql-block"> 李安然</p><p class="ql-block">审稿:付新才</p>

学生

老师

执教

教学

一课

课堂

课堂教学

一节

教师

大比武