校本研修赋新能研讨交流促成长

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——记2024年桃源县校本研修小学语文教研组长工作坊线下集中研修 　　为切实提高校本研修的实效性，引领教师专业成长，2024年10月21日，来自桃源各校的50名语文教研组长，齐聚桃源县教师进修学校，开启了桃源县校本研修小学语文教研组长工作坊线下集中研修之旅！ 带坊领导讲话 　　带坊领导张晓丽校长表示研修课程为我们提供了非常好的学习内容，线下活动给了我们交流研讨的机会，希望大家能完成学习任务，能有更多的思考，为学校的发展、学生的进步贡献智慧和力量。 活动基地校，桃源县实验学校校长戴成松对各个学校学员的到来表示热烈的欢迎，随后介绍了校园建设和特色社团活动，并期待能与各校有更多的交流。 学员代表讲话 　　学员代表张彩霞老师借此机会说出心声：此次校本研修，收获颇多，一是业务能力的提高，二是思想认识的提高。 坊辅导员授课 　　代敏老师就《立足校本教研，促进语文教师专业成长》进行讲座，细致分享了桃源县实验学校语文教研团队教研活动的年度安排、具体操作以及所得成果，让学员们清晰地看到了学校教研工作可以如何开展。 教研团队活动展示 　　桃源县实验学校语文教研团队近几年来一直在浓厚的教学教研氛围中探讨、交流、创新，秉承“同研共进互促提升”为目的，形成了“深教研重实践”的特色。 桃源县实验学校语文组为大家呈现了他们日常的教研活动。 教研活动花絮 　　教材解读——肖乐老师从六个方面层层剖析了本单元的要点，并从横向纵向以“童话”关键词进行整体规划。强调本堂课要以学生为本，鼓励学生欣赏童话故事，培养学生想象力、情感认知能力及文学素养。 上课展示——张兰老师为我们呈现了一堂精彩的导读课，用心地引导学生发现《安徒生童话》中真善美的人物、动人的情节和经典的语言，孩子们在经典的浸润下感受到文字带来的魅力，激发了学生的阅读兴趣。 评课——周虹伶老师从“创设阅读情境，以项目化驱动整本书阅读教学”“聚焦语文要素，在实践中获得积极的阅读体验”“关注文本内容，感悟整本书阅读内涵”三个方面进行评课说出了自己的理解与思考。 学员现场评课议课 　　听课完毕，学员分成四组选定评课点，从“学生学习”“教师教学”“课程性质”“课堂文化”四个维度就本堂课进行探讨、分享交流，智慧的火花不断碰撞，大家收获满满！ 坊主讲座 　　下午，全体教师认真学习了钟敏校长所作的《语文教研组长的素养养成及成长分析》讲座。讲座围绕“教研组长的角色定位”“教研组长具备的专业素养”以及“如何做好语文教研组长”三个方面开展。在被钟校长独到的见解深深吸引的同时，大家更感受到其讲座专业性、指导性、可操作性的魅力。她极富个性的讲座，不仅有理论和方法上的指导，更有来自她本人的真实事例和体会，鲜活生动的案例、诙谐有趣的阐述点燃了教师学习和研修的热情。 　　学员们表示会把这次培训的所想、所得、所思融入今后的工作中，这既是学用结合的要求，也是自己肩负的责任。大家会进一步修心一一修行一一修能，做一名学以致用的实践者，先进校本研修理论的传播者，教师专业成长的引领者！