<p class="ql-block"> 揽一缕秋风入怀，携一片秋叶静美。为了提高课堂效率，促进教师专业成长，发挥优秀教师的引领示范作用，10月18日上午，琼海市会山镇中心学校英语组在东平小学如期开展了本学期教研活动。本次同课异构活动选取外研三起四年级上册Module4 Unit1《Do you want some rice？》这一内容开展。</p> <p class="ql-block"> 行远自迩，臻于至善。课堂是学生成长的地方，也是教师成长的平台，课堂教学是一所学校积淀和厚积薄发的根本。老师们认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，“同课”显新意，“异构”放光彩，以全英的形式给学生们带来了一场精神大餐。每一个环节，由浅入深，循循善诱，有教学手段的变幻多彩，有教学理念的与时更新，有教学艺术的超越突进，更有躬耕教育的情怀和教育梦想的召唤，体现了英语学科新课标理念，落实了核心素养。</p> 课堂执教展风采 <p class="ql-block"> 林水莲老师先用一首歌曲展开课堂，围绕歌曲里的食物，导出本节课的重点句型”Do you want some .....?”整堂课林老师将任务教学法，直观教学法，游戏法、听说表演法有机地融为一体，为学生创造一种轻松、活泼、有趣的学习氛围。并通过小组活动来进行进行句型操练，让学生理解所学知识，运用知识，达到语言交际的最终目的。</p> <p class="ql-block"> 何美妹老师重视单元整体设计，语音教学也结合本单元话题food为出发点，带领孩子通过话题“Do you want ...?”创设语境，引导学生在听、说、看(读）的活动中感知课文内容。通过拼读规则，感知单词的发音，在语境中拼读符合规则的单词。由词到句，通过系列的拼读活动内化拼读、拼写的能力。在图片的辅助下，自主阅读课文，培养学生自主阅读的能力。在语境中让学生初步感知中国传统食物，在教学中围绕主题，依托语篇，设计感知、模仿、理解、应用等体现逻辑关联的语言实践活动。在语境中融合语言、文化、思维和学习能力的发展。</p> 课后反思助成长 <p class="ql-block"> 课程结束后，授课教师积极写下反思，听课教师各抒己见，对2位老师课堂中的亮点给予了充分的肯定，也提出了宝贵的建议。以下是授课教师的反思以及听课教师的评价</p> 评课议课明优缺 <p class="ql-block"> 同课异构，同放异彩，同堂评课，同步提升。此次“同课异构”活动，在比较与研讨中碰撞出思维的火花，既实现了资源共享，优势互补，又体现了研教合一，同时构创出一种积极和谐的教研文化！春花夏蝉，秋叶冬雪，坚信在教育的星河里，琼海市会山镇中心学校全体英语教师定会不忘教育初心，一路探索，一路反思，一路砥砺前行，共同书写教育的奋进之笔，撑一支长篙，向青草更青处漫溯。</p>