二十四节气｜夏至，愿所有美好如约而至——南宁市秀田小学二（1）班“跟着节气去探索”项目式学习活动

滢中

夏至避暑北池 唐代·韦应物 昼晷已云极，宵漏自此长。 未及施政教，所忧变炎凉。 公门日多暇，是月农稍忙。 高居念田里，苦热安可当。 亭午息群物，独游爱方塘。 门闭阴寂寂，城高树苍苍。 绿筠尚含粉，圆荷始散芳。 于焉洒烦抱，可以对华觞。夏至是二十四节气中最早被确定的一个节气。公元前七世纪，先人采用土圭测日影，就确定了夏至。夏至，是上半年最后一个节气，是北半球白昼时间全年最长的一天。南宁市秀田小学二（1）中队开展了二十四节气之夏至的项目式学习活动。让我们一起走进夏至，体验不一样的节日快乐吧！ 夏至这天，太阳几乎直射北回归线，正午时分呈绝对（接近）直射状，生活在北回归线上及其以南附近区域的人们，可于夏至日前后几天的中午在太阳下立根竿子，观察一下“立竿见影”如何变成“立竿无影”。夏至南北要吃面。夏至时值麦收，一方面，取“喜尝新麦，庆祝丰收”之意；另一方面，夏至阳气旺盛，吃凉面有助于降火开胃。 二（1）中队通过班队会的形式，启动项目式习活动。 苏芊颖介绍夏至的由来 黄怀若介绍夏至的特点 王启童介绍夏至的食物 农思娴介绍夏至的诗歌 项目式学习启动后，孩子们搜集相关资料，了解夏至的知识。通过自己的巧手，制作夏至的手抄报。 夏至，是盛夏的起点。在项目式学习活动中，学生将搜集到的夏至的元素，运用绘画的形式，将夏至元素搬至扇面上。又能用扇子将夏日的炎热一扫而光，是学生能“学以致用”的最好的诠释。 邓晓雨制作的夏季水果拼盘 苏芊颖、黄桂宸、黄怀若、甘晨涵制作的水果拼盘 黄潇然、韦柏言、卢丽琳、陈筠雅制作的水果拼盘 潘彦呈、肖懿恒、卢可馨、王启童制作的水果拼盘 张欣楷、黄臻斌、姚诗韵、李泽彬制作的水果拼盘 韦柳延、邓妍伊、廖未宇、赵如意制作的水果拼盘 班吉贝贝、林钰皓、郭思源制作的水果拼盘 刘沐凡、闭宗晋、陈柏成制作的水果拼盘 通过“夏至祈福，制作水果拼盘”活动，让学生用夏天所特有的水果，通过自己动手削皮、摆盘，以此表达对家人和朋友的祝福。在这个过程中，不仅提高了学生的动手能力，同时也提高了学生对于艺术的审美。 黄怀若把“夏至”说给你听 王启童把“夏至”说给你听 “主播说节气”，我把“夏至”说给你听。孩子们跃跃欲试，把自己网上搜集的关于夏至的知识，通过录视频的方式，说给家人、老师和同学听，不仅锻炼了自己的口才，同时也锻炼了胆量。 夏至项目式学习是一次充实而富有意义的经历，它不仅让学生对夏至这个传统节气有了更为深刻的理解，更还极大地锻炼了学生的实践操作能力和团队协作能力。