<p class="ql-block"> 当小班萌娃第一次踏入幼儿园，分离的泪水、紧握的小手、对陌生环境的抗拒，成了老师们最牵挂的画面。如何真正站在孩子的角度，用他们能理解的方式缓解入园焦虑？近日，我们围绕 "基于幼儿视角缓解小班幼儿入园焦虑的策略研究" 这一课题，开展了一场充满温度与思考的教师研讨活动。</p> 聚焦“幼儿视角”，探寻研究的可行性 <p class="ql-block"> 研讨中，老师们首先围绕课题的可行性展开深入交流。大家一致认为，从幼儿视角出发的研究极具价值。</p> 碰撞思维火花，初拟策略方向 <p class="ql-block"> 在热烈的讨论中，老师们结合日常观察分享了诸多灵感，每一个想法都源于对孩子的细致观察，每一次讨论都指向同一个目标：让入园焦虑的缓解，真正走进孩子的心里。</p> <p class="ql-block"> 此次研讨不仅明确了课题研究的可行性，更让我们坚信：当教育者弯下腰，用孩子的眼睛看世界，用孩子的心灵感受情绪，那些关于成长的难题，总会找到温柔而有效的答案。后续，我们将带着这些思考走进班级，在实践中打磨策略，让每一个小班萌娃都能笑着开启幼儿园的美好时光。</p>