<p class="ql-block"> 为了进一步提高我校教学水平，构建富有活力的高效课堂，2024年10月16日上午，官家嘴镇中心小学语文组开展了《精卫填海》公开课，本堂公开课由四年级（1）班语文老师邹梦萍执教。</p> <p class="ql-block"> 课伊始，邹梦萍老师先提问学生知道哪些神话故事，到简单介绍《山海经》，然后引出课文，激发学生的学习兴趣。接着，引导学生阅读课文，理解文章的内容，再梳理文章脉络，理解文章所要传达的内涵，联系生活实际感悟精卫填海的不屈不挠精神。学生学习兴趣浓厚，踊跃回答问题。</p> <p class="ql-block"> 在课堂教学活动中，邹老师充分发挥教师的主导作用，完美体现了学生在课堂中的主体地位，在教学过程中，引导学生发挥神奇的想象力，理解文中鲜明的人物形象；课堂围绕单元语文要素展开，每一个教学环节都紧扣课题，问题设计如阶梯般层层推进，由易到难，由基本到拓展，由书内到书外。邹老师稳稳的把握教学节奏，收放自如。</p> <p class="ql-block"> 听课老师边听边记，时而聚精会神的听课，时而一丝不苟的记录，课讲的精不精彩，不用看授课老师，看看听众，看看他们的神情和状态。</p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”，课后老师们齐聚会议室进行了集体评课，邹老师就本课的教学设计思路及她自己对本课的反思作了阐述，语文组教师们也各抒己见，将本课环节一一剖析，指出亮点与不足，这是一种极好的状态，有交流就会有思维与思维的碰撞，就会有进步的空间！以期日后的教学能够高效、更准确。</p> <p class="ql-block"> 课堂教学既是一门技术，也是一门艺术。水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有一定的差距，我们研讨的是一个永恒的话题。哲学上说，理想源于现实，却高于现实，理想在一定条件下可以转化为现实，而这却需要我们从实践中获取。相信官家嘴镇中心小学的老师不断去实践，不断追寻理想课堂教学，会更上一个台阶！</p> 编辑：谢芬芬 初审：张青海 二审：周孟成 终审：李 嘎