【帮扶蓄力赋新能，笃行致远共成长】益阳市赫山区农村幼儿园一对一精准帮扶项目（B0019）研训总结

小茉莉

当春遇见了冬，‍就有了岁月;‍当沙漠遇见了绿洲，‍就有了生机；‍当我们遇见了国培，‍就赋予了能量，‍给予了成长！‍ 开班仪式赋新能 　　金秋十月，丹桂飘香，在这美好的时光里，相约一场最美的遇见。10月15日上午，国培计划省级统筹“一对一”精准帮扶项目——益阳市赫山区农村幼儿园教师课程游戏化设计能力提升培训班开班仪式在益阳师范高等专科学校益德楼西报告厅举行。学校党委委员、副校长段学文，赫山区教育局党组成员、区人民政府教育督导委员会办公室总督学段敏，项目首席专家、学校学前教育学院朱冬教授，赫山区教育局学前教育股、学校继续教育与国际交流学院负责同志及培训班全区园长骨干教师共计190余人参加开班仪式。此次培训是提高赫山区幼儿园教师专业素养，帮助老师们科学履行岗位工作职责的难得机会，也是全面落实“以游戏为基本活动”的教育理念，提高幼儿园保教质量的重要方式。 专家引领启智慧 杨莉君《幼儿园保育教育评估指南》解读 　　研修第一天，我们迎来了湖南师范大学博士生导师杨莉君教授专题授课。她站在新时代中国特色社会主义的高度深入的解读了《评估指南》的背景、研制过程、总体要求以及评估要点，用24个字简明扼要地诠释了《评估指南》的全部要求：坚持儿童立场、聚焦教育过程、抓住师幼互动、强化科学评估。教育质量是教育的生命线，保教质量则是幼儿园教育的生命线。她引领学员全面理解和把握其理念实质，为践行保育教育实践提供方向。 李旭《“安所遂生”，农村幼儿园本土课程的根与本》 　　李旭教授指出，目前我国乡村幼儿教育的外生性、拿来主义、城市本位、成人本位等问题还比较突出，在此背景下，若要更好地回应 “培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的时代要求，着力构建一种内生性的、贴近乡村幼儿生活的本土课程就显得意义深远。他从“安所遂生”略解、幼儿园本土课程、筑牢幼儿生命文化之根、让每个幼儿稳步前行等几个方面进行了深入浅出的讲解，为我们提供了一个很好的思路——“安所遂生”，这才是乡村幼儿园本土课程的价值诉求。李教授认为，教育的目的是教人得到位育，“安其所”、“遂其生”。诉诸“位育”价值的乡村幼儿园本土课程，只有回归“位育”，才能让幼儿在“本土生长”和“本土化”之间、与世界“归于一体”和“分离”之间实现一种动态平衡，逐渐从“各美其美，美人之美”到“美美与共，天下大同”的境地。 汪红《重视幼儿体育教育，提高幼儿教师专业化水平》 　　汪红教授围绕“幼儿体育”提出了建设性的指导，幼儿体育不仅是锻炼身体的方式，更让儿童保持愉快的心情，拥有抗挫折的能力。《幼儿园教育纲要》指出“幼儿的身心健康是其他领域学习的基础”。”汪红教授针对我国幼儿体育教育开展现状，进行分析研究，发现其存在一些问题。在汪红教授的亲身指导下，我们提高了自己对幼儿体育的认识，了解幼儿体育的任务和内容，应以多种形式来实现幼儿体育活动，更要自身去学习了解幼儿体育相关专业知识，能够指导幼儿完成基本动作，促进幼儿健康领域的发展。 贾海燕《本土幼儿园民间游戏课程资源开发》 　　《幼儿园教育指导纲要》文件要求中提出，幼儿园要积极开发、利用丰富的课程资源，为幼儿的成长与发展提供良好的环境与资源支持，为幼儿的全面发展提供有力保障这一条。贾园长从桃江县幼儿园的文化建设出发，立足于桃江本土文化，思考本土文化中民间游戏的教育价值，结合幼儿的发展规律，灵活运用本土文化资源（桃和竹），设计了丰富多彩的本土民间游戏活动，让幼儿在不同的活动中接触本土文化，形成对本土文化的正确认知，从而促进幼儿文化素养、对外认知的发展，让幼儿在感受本土文化魅力激发幼儿爱祖国爱家乡的情感。本土文化能为幼儿园文化建设提供不竭资源宝库，所谓“一方水土养一方人”，幼儿园深度挖掘建设本土文化的资源开发，它能“悄无声息”地浸润着幼儿的心灵，为其一生学习和生活奠定底色。 王丽娜《幼儿园语言教育活动的设计指导策略》 　　王丽娜园长将课程发展比喻成一颗“神奇种子”的成长。“萌芽”阶段时，需审时度势，结合园所特色，在具体化、可视化、可理解、可认同的基础上，明晰课程的愿景和目标。“生长”阶段，需脚踏实地，确定行动方向，制定行动计划，实施行动措施，检验行动结果，为落实目标坚定前行。‍王园长在分享中深度结合绿地园绘本课程建设的实践，引导大家深刻理解“课程领导力”的内涵与课程建构的要点，不断优化课程的具体措施，加强学员们理论学习与实践的对话，并强调指出：没有更好，只有适宜。幼儿园因探索适合本园的课程，因园而宜，深耕发展。 　　雷雨、王文玲、朱冬老师以《设计的双向行动、幼儿园游戏化成果总结与凝练》为主题。深入阐释了幼儿园课程的内涵；深度解析幼儿园课程结构，如何开发利用，总结成果深化课程。通过详实的数据，分析了目前幼儿园园本课程的现状与存在的问题；最后，聚焦问题结合具体案例，从园本课程构建的关键要素，细致阐述了园本课程建设的实践路径与策略，使得教师们对如何科学地推进园本课程建设，提炼及优化教学成果有了更加深入的理解，激发了大家的思考，提升了教学理念。 周粮平《聚焦模式，探寻数学活动的游戏化课程》 　　长沙市政府机关第二幼儿园周粮平园长聚焦模式，并对“什么是模式？”“什么是活动游戏化？”“幼儿模式学习建议”三个方面进行了进一步的引领。周园长的指导发言，既高屋建瓴，又具体生动，落到实处，给我们带来了深刻的启示，让每一位园长、老师进一步明确了开展游戏化教学的方向和思路～ 陆薇《让美术游戏玩起来》 　　陆园长聚焦美术的“术”，详细论述了幼儿园美术课程的重要性。教师要尊重幼儿感受美的特点，聚焦发展目标而非作品，对美的感受是儿童进行艺术表达与创造的重要源泉。在幼儿表现美的时候，教师应尊重已有经验，支持幼儿自信探索，鼓励幼儿在新材料感知中激发创造想象。在美术游戏中，教师更需要用心辨识幼儿行为，循着幼儿的探索方向，发挥教师的主导作用，有聚焦目标的能力关注环境、材料、经验对幼儿感受美、表现美的影响，有反思、调整。 欧阳湘《游戏化的音乐教学活动的实施》 　　欧阳老师用游戏化的体验与学习带领学员们欢乐的沉浸其中。她强调在学习过程中既有理论知识的分享，更多的是体验式游戏互动，要动起来！“音乐游戏化”更多的是体验式的融入，从而使音乐活动更加生动、有趣和有效。因此无论是音乐歌唱、律动还是打击乐，应鼓励幼儿主动参与“音乐游戏化”活动，让幼儿有创造的意愿。“音乐游戏化”不仅仅要抓住音乐的本质，还应明白音乐是幼儿自己主动地调动自身各种感官通过各种形式的活动去感受和体验到的。 彭志波《弘扬时代精神，做新时代“大先生”》 　　湖南省中小学教师发展中心的彭志波老师为我们开展了一堂《弘扬教育家精神，做新时代“大先生”》的讲座，让学员们醍醐灌顶，深深感受到了教育的伟大和崇高。教育家们那种心有大我、至诚报国的理想信念，大家为之动容。“大先生”要有教育情怀，胸怀大国，有高尚的人格。正如于漪老师所说：教师，两只肩膀，一只肩膀挑着学生的现在，一只肩膀挑着民族的未来，他们授业解惑、行为世范、勤学创新，不仅传授知识，更关注学生的成长和未来。“大先生”也要注重自身修养：读书、运动、早睡。优化自己才能照亮世界。让大家更加坚定了自己从事教育事业的决心，也为大家指明了前进的方向，国培最后一天，大家的思想又得到了进一步的洗礼。 实地观摩共学习 　　连续的雨天终于转晴了。果然说幼儿教师是阳光底下最灿烂的职业，天气因我们而逆转，世界因我们而晴。每一次学习，都是为了给教育赋能。每一次观摩，都是为了给实践引路。沧水铺中心幼儿园：隐藏在宁静乡镇深处的一个儿童自主游戏城堡。幼儿园充分利用了每一处场地，自主搭建的演唱会舞台、沙水池的探索、刺激的绳索滑道，五彩的涂鸦，还有充满烟火气息的小厨房……数不尽的以儿童本位的户外自主游戏。充分展示了孩子的游戏天性，让我们看到了户外自主游戏中幼儿的游戏精神、探索能力。益阳市中心幼儿园：扎根在城市喧嚣中的童真大院。院里一墙一纸以及角落每个细节里都有很多隐藏的高大上！散发着62年老幼儿园沉淀与底蕴。处处彰显着以儿童为中心的育人理念。每个班级都有自己的特色。到处是孩子游戏、学习、生活的表征。这些给予了我无限的灵感与启发。在今后的工作中，我们应积累更多孩子们参与课程的点点滴滴，让环境真正变得“可说、可看、可探、可寻”。坚守让游戏点亮儿童生命的初心与信念，将理论与实践相结合，继续探索“真”游戏，只要有真心、就一定能做出有温度的“真”游戏，陪伴孩子的真童年！ 分享讨论促发展 课间分享与课后反刍 　　一次教育分享，是智慧的碰撞；一次课后反刍，亦是教育理念的升华。课前课后的经验分享不仅为大家搭建了共同探讨与交流的平台，也让大家为此契机，基于儿童立场，秉承教育初心，探寻教育本真，大家真诚地分享交流、互促互进，共同为推动优质学前教育发展贡献力量。 　　小组破冰游戏环节，展现出极高的精彩度与吸引力，充满创意与活力。各小组成员均展现出极高的参与热情。众人围坐，展开热烈讨论与构思，思维在此激烈交锋。每位成员均积极发表见解，共同致力于确定一个寓意深远或充满活力的组名。同时，大家也精心打磨凝聚核心价值观的口号，力求以最简洁有力的语言，传达团队的精神与追求。 收获满满喜结业 　　10月19日，结业典礼如期而至。这几天，一路与优秀的人同行，与名师对话，与同仁进步，留下了国培研修路上难以忘却的记忆。大家收获教育智慧，碰撞思想火花，体验学与思的快乐，汲取着学习与成长的无限力量。国培学习虽然画上了圆满的句号，但在我们心中，攀登永无止境，追求永不止歇。大家纷纷表示：应将自己的“学、思、悟、行”内化于心，外化于行，一鼓作气、笃行不怠、追梦致远，如蒲公英一样分享给每一位园长老师们，并将培训中的所得所获，运用到实践工作中去。在摸索中创新，在创新中蜕变，在蜕变中前行，在前行中收获。 接续奋斗启新篇 　　微微风簇浪，散作满星河。国培计划省级统筹“一对一”精准帮扶项目——益阳市赫山区农村幼儿园教师课程游戏化设计能力提升培训班圆满落幕。此次研修，满载而归，感谢赫山区教育局、益阳师专各位领导们为园长老师们搭建了一个超棒的学习和提高的平台，培训形式多样、内容丰富，从多方面提升了幼教工作者游戏化课程能力的理念更新，参训学员以训促学、以学提能，蓄能接续，笃行致远。在接下来的返岗实践中，定能发挥好辐射引领作用。相信在全体人员的共同努力下，赫山学前教育的春天一定如约而至，我们将迎来学前教育高质量的明天。