<h3> 为全面了解新教师课堂教学能力。提高新教师课堂管理和驾驭能力，促进新教师成长。10月16日至10月17日我校开展了新教师亮相课活动。</h3> <h3> 教师们运用生动的教学语言、丰富的教学手段和深入浅出的教学方法，将知识传授与能力培养相结合，其中三位优秀的数学老师各具特色，充分展现了他们的教学风采。</h3> <h3> 房蕾老师执教《6和7的加减法》，一年级的学生已经具备了一定的知识经验，房老师引导学生认真观察情景图，将探究任务放手交给学生自主完成，学生通过不同角度观察图示，理解并学会一图列出四式。然后再通过说想法，引导学生学会观察、思考和列式的方法，不仅培养了学生发散思维的能力，而且帮助学生获得了成功的体验，极大调动了学生学习的积极性。最后环节房老师引导学生积极分享收获，总结本课所学内容，孩子们踊跃举手，畅所欲言，锻炼了学生的总结能力和语言表达能力，同时提升了学生的综合素质。</h3> <h3><br> 周兴通老师执教《 观察物体》，课上周老师采取了4人为一组的合作学习方式,创造性的使用了教材上观察熊猫这一例题，给孩子们准备了一只玩具熊猫，然后让学生分3个层次进行观察:本位观察、换位观察、全面观察。始终围绕“让学生自主参与深刻体验”这一宗旨，将学生单独学习和小组合作结合起来，引导学生主动探究，经历了新知探索的全过程。低年级孩子上课时易疲倦，注意力集中时间短，根据这些特点，周老师又安排了小汽车欣赏。这样设计不仅使得学生的身心得到放松，又紧扣主题，让学生在欣赏中巩固了所学新知。</h3> <h3> 高建东老师执教《比的意义》，比是小学数学中的一个重要概念，让学生真正理解比的意义，具有一定的难度。高老师借助学生的生活经验和学习经验，通过神舟五号的情境设计，引发学生思考和讨论，在已有的长和宽之间的关系描述的基础上，引出同类量的比，结合路程和时间的关系，认识不同类量的比。在理解了比的现实背景的基础上逐步抽象出比的概念，理解比的意义。然后高老师又让学生联系已学知识，比较比与除法和分数的关系、研究比的各部分名称、比的表示方法，比值的求解。最后通过同步练习题，趁热打铁，及时巩固。</h3> <h3> 听课过程中，老师们认真记录课堂中的优点和不足，从教学目标的达成度、教学内容的处理、教学方法的选择、教学环节的设计、学生的参与度、课堂氛围等方面深入思考。<br></h3> <h3> 展示课结束后，老师们做了有的放矢的评课，指出了课堂中可圈可点的优势以及问题的改进的方向。随后我们围绕如何提升课堂教学质量、创新教学方法等问题进行了深入的探讨。各位教师分享了自己在教学实践中积累的经验和心得，提出了许多富有创意和实用性的教学方法。通过交流和讨论，我们共同探讨了教学方法的改革和创新，为提高教学质量提供了有益的思路。<br></h3> <h3> 通过本次教研活动，我们深入了解了提升课堂教学质量、创新教学方法的重要性。同时，我们也将加强与其他学科教师的交流与合作，共同推动学科交叉融合的发展。</h3> <h3> 教为引，研为路，思为桥，践为证。本次活动为新入职教师们搭建了一个展示自我风采、相互学习的平台。教无止境，研绵不绝，“新”光熠熠，未来可期。相信新教师们会在今后的教育教学过程中砥砺奋进、赓续前行，以饱满的工作热情和昂扬的精神风貌绽放一小东关教师最美的风采！</h3> <h3>图片：各教研组<br>编辑：戴晓慧<br>审核：周茂菊<br>终审：全丽娜</h3>