🌹时间酿酒，余味成花——唐河县第一完全学校小学部“新课标解读”（第二期）纪实

醉美天下

🌹时间酿酒，醉了缱绻岁月——那香，馥郁入骨，烈到近乎放肆了。而我，却想在这余味悠长里，踩一路花影绰绰，成就生命温暖与柔软的臻享时刻…… ——题记 🌹吟风于此，总有不为人知的欢喜，能让人更专注更敏锐地感知自己，去触碰灵魂最初的模样。 📚【唐河县第一完全学校小学部“新课标解读”第二期】 📚📖语文组新课标解读 🌹花开如常，世间所有的美好，都值得慢慢思量，比如风，比如花，比如你…… 🖊📖陈老师从五个方面探究对课标的认识和思考，着重解读关于如何教会学生运用祖国的语言文字的相关内容，并结合教材和教学中存在的问题，加以举例阐述，教师们感同深受。 🖊📖焦老师针对新课标中任务群进行解读，综合考虑教材内容和学生情况，设计不同类型的学习任务，依托学习任务整合学习情境、学习内容和学习资源，安排连贯的语文实践活动。这样，语文课堂才更有包容性、开放性和趣味性。 🖊📖李老师针对新课标的识字与写字方面进行了深入解读，强调识字是学生学习语文的第一步，也是培养学生阅读、写作、口语表达等能力的基础。在教学中，教师应注重识字写字教学，夯实学生的识字写字基础。同时，教师还应重视汉字的文化内涵，通过识字教学引导学生感受汉字的文化魅力，增强对中华文化的认同感和自豪感。 🖊📖杜老师强调理清学习任务群内容的重要性，在此基础上设计学习任务,整体规划学习内容。此外,教师还应该关注不同学习任务群之内的内在联系,以及同一学习任务群在不同学段的连续性和差异性;关注不同学习任务群之间差异以便关注不同地区和学校的差异,合理安排学习内容,把握学习难度,组织学习活动。 🖊📖牛老师聚焦新课标的课程内容，以导向为主线，价值引领，以文化人，素养为纲。整合教学要求建构了基础型、发展型、拓展型的学习任务群，形成一个有机整体，落实语文综合素养！ 🌹秋色的韵味，像是最雅致素然的一首宋词，就如这经历了深刻思索呈现出来的一纸月华，寥寥数语便望尽了天涯。 📚📖数学组新课标解读 🌹花间细语，自有一种静谧清迥，那是高过世俗的超脱，是细腻高山流水的切切深懂，是婉约荷花的灼灼柔情。 📐📏明老师对2022年版义务教育数学新课标的变化主要体现的五个方面进行解读，并强调新课标的颁布和实施的价值和必将在全面提升学生核心素养的同时，促进中小学数学教师的专业发展。 📐📏李老师针对计算教学渗透于“数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用”四大领域，贯穿于小学数学教学的全过程进行解读。重点对运算能力培养采取的两个策略进行讲解，并结合教学工作实际，强调注重学生计算兴趣的培养是提高学生计算能力的前提，培养学生良好的计算习惯是提高学生计算能力的有力保障。 📐📏宋老师针对四年级新课标突出的变化进行解读：将旧课表中的10个关键词改为11个核心素养，将核心素养落地到学生身上。并谈到跨学科学习氛围及学科内跨学科和学科之间的跨学科学习，强调注重跨学科学习对于数学学科有更大的帮助。 📐📏何老师重点关注新课程标准的核心在于以学生为中心，不仅要关注学生的知识掌握情况，更要关注学生的全面发展。并表示在教学过程中，教师要时刻关注孩子们的需求，激发他们的学习兴趣，让每个孩子都能在数学的世界里找到属于自己的乐趣和成就感。 📐📏李老师针对主题活动的实施要有利于学生的参与和体验进行解读，强调指导应面向全体，全程跟进，关注学生的参与情况，引导学生描述感受、表达收获、总结发现。重点关注主题活动的评价是综合与实践的重要组成部分，应当关注过程性评价，不仅要关注学生对教学内容的掌握情况，还要关注学生参与活动的程度。 📐📏陈老师强调建立学生符号意识的价值与意义，并从《课标》关于对“符号意识”的描述分析，可以得知数学符号的背后暗含了数学抽象、推理、模型等思想进行解读。并强调这些基本思想将在学生日后的生活和后续学习中发挥重要作用，这些都充分体现了学生具备数学符号意识的重要性。 🌹时间佳酿，微醺了无悔年华。那摄入咽喉的余味，空前绝后的纯粹、明洁、空散，直抵人心。 📚📖英语组新课标解读 🌹拈花一笑的深意里，埋伏着山河岁月。光阴默默去了，但那无数个片段，是染了香的，只为在心里面有一个深厚的交待。 📝🆎郑老师从小学英语《新课程标准》的“课程内容”这一版块来进行分享，主要从课程内容的总体设置即主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略等学段目标展开叙述的，既联系了教材又谈了个人感受，形成有益的教学建议和改进措施。 📝🆎曹老师从基础教育阶段英语课激发和培养学生学习英语的兴趣、树立自信心和形成有效的学习策略进行分享。并联系工作实际，强调掌握一定的英语基础知识和听说读写的技能，对培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神及培养爱国主义情怀，形成健康的人生观和终身学习和发展打下良好的基础！ 🌹秋天总会把属于我们的故事娓娓道来——有着说不出的妥帖，是浪漫，又是空灵；是不着边际的精神蔓延，又是遥遥吸引的思想聚敛。 📚📖综合学科组新课标解读 🌹落墨成花，那是心至苍穹外，目尽星河远的章节。跨越时间，书写此刻，自有一番丰满醇厚，恣意而壮阔。 🖼🎨李老师解读美术新课标——向美而行，以美育美。李老师强调教育阶段的美术课程在提高和完善人的素质方面具有独特的作用并指明了“以美育人、以美化人、以美润心、以美培元”的正确方向。注重素养导向的美术教学，提倡以宏观“主题大单元”为引领，并结合一年级教学案例“花儿朵朵”和“团团圆圆过中秋”讲解大单元的好处和跨学科大单元的教学设计。 🔬🔭周老师针对小学科学课标六个方面进行解读，其中对课程性质做了主要阐述：科学课程有助于学生保持对自然现象的好奇心，从亲近自然走向亲近科学，初步从整体上认识自然世界，理解科学、技术、发展基本的科学能力，形成基本的科学态度和社会责任感，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。 🌹时间的余味，总在不经意间浸染了如花似锦的印记，慰藉着世间一颗颗成长的心，也让我们多了向前追寻的动力与勇气。 💌时光知味岁月沉香💐 🌹最难得的清澈，在这唐河西畔，散发出一种旷古且迷人的味道——那是繁花似锦的绚烂盛大，亦是初心如始的昂扬蓬勃。 🌹轻启时间，书写此刻。毕竟，高配的生命力才是值得骄傲的事情——无论是信念的澄澈底色，还是灵魂的精神强度，都会让人勇往直前。 🌹当你能听懂大海时，心中的孤舟早已乘风破浪。把属于我们教书育人的章节，交给漫长岁月，最后磨砺的，一定是心性和耐力抵达完美的自己。 🌹时间酿酒，余味成花。我们在时光的无涯里，有了值得铭记的美好时刻。在光阴的悠香里，读懂了超凡而出的生命相约。在这里，如逢青春知己，可以肝胆相照，更可以一同去追寻杏坛盛放、生机无限的魅力唐河。xt