同教共研促成长 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 物理组进行了同课异构活动。来自启秀中学的卫伟老师和来自沁水城镇初中的王琳老师针对《欧姆定律》进行了同课异构。卫伟老师利用自学、引导、讨论的方法，让学生成为课堂的主体。王琳老师的课利用大单元主题导入，利用问题导向，使学生在问题讨论中获得新知。随后，物理组与启秀同仁共同开展评课及交流活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 语文组到易家桥中学，深入张志雯、赵晓燕老师课堂，观摩了作文讲评课《衣中情怀》和阅读课《孤独之旅》。张老师通过三个环节讲写作文的技巧，课堂结构紧凑，目标达成高效。赵老师通过自读课文读什么、自读课文问什么、自读课文拓什么，教会学生怎样学习自读课文，真正做到了授之以渔。</p> <p class="ql-block"> 生物组对为期一周的跟岗学习进行了总结。探讨了如何根据学生的实际情况和教学需求对教材内容进行合理的整合和拓展；在讨论教学方法时，每位老师分享了各自在教学中尝试过的有效方法，并对其优缺点进行了分析。开诚布公的教学研讨活动不仅拓宽了教学思路，也促进教师从不同的角度去思考和解决教学中遇到的问题。</p> <p class="ql-block"> 心理学科组跟随吴年平老师前往易家桥中学，听取了吴老师《校园运动会》《旅行的意义》两节心理课。吴老师“学生就是教材，当下就是教材”的授课理念令人耳目一新，他以故事形式贯穿整个课堂，将心理健康知识融于一件件生活小事中，创新式授课令人印象深刻。</p> 育人理念润人心 <p class="ql-block"> 静能春风化雨，润物无声；动能点石成金，琢璞成器。在班级的里里外外，我们总能看到班主任们繁忙而充满爱心的身影，启秀中学郭露露老师对她的治班策略和育人小故事进行了分享。郭老师从育人理念、班级发展目标、实践做法、特色及成效四个方面交流了在班级管理中的成功经验，为我们在班主任工作中如何实现自主管理，赋能学生成长提供了思路 。</p> 分享感悟展风采 <p class="ql-block"> 交流是智慧的桥梁，碰撞是思想的火花。今天下午，学员们纷纷发言，积极分享自己的心得和体会，深层次地复盘了在启秀中学的所见、所想、所学。</p><p class="ql-block"> 路海誉老师细心细致地观察课堂教学、班级管理的各种细节，以学习所得激励自身扎根平凡岗位，奉献教育事业。杨晋峰老师讲到，启秀中学的老师躬耕教坛争做新秀，潜心教学绝不做秀，服务学生特别优秀！赵婷老师从跟随吴年平老师进行心理课堂、团体辅导、公益观影、百草园心理教育等全面的实践中，深觉心理健康教育应该从学校层面引起重视，形成合力，共护青少年健康成长。王晓洁老师带领参会教师重温研修活动的细节，体会了润物细无声的启示，她表示今后会用力于细，用情于细，在细节处求真务实，托举学生，使他们熠熠生辉。这种集体讨论的方式，让我们对此次跟岗培训的意义和价值有了更加深刻的体悟。</p> <p class="ql-block"> 全体学员合影留念</p> <p class="ql-block"> 展望未来，我们将继续关注教育事业的发展趋势和需求，不断调整和优化教育教学方法和策略，将研修所获运用于平时的育人实践中。我们相信，在大家的共同努力下，一定会推动晋城教育高质量发展。</p>