<p class="ql-block">为促进学校间的相互学习、交流，搭建学校之间、教师之间共同成长提高的良好平台，促进英语教师对教材的研究，落实新方案、新课标，进一步实现教育优质资源互通共享，提升英语课堂的教学质量。2024年10月15日，在太平镇中心校开展英语同步课堂活动。</p> <p class="ql-block">经过前期的精心准备和多次集体备课，黄月梅老师呈现了一堂高质量的同步课堂。</p> <p class="ql-block">黄月梅老师带来一堂精彩的示范课《Lesson 10 What is he？》。黄老师的课堂教学目标明确，教学活动由浅入深，环环相扣。通过歌曲导入及提问的方式，不但激活了学生内心的想法，还调动了学生学习的兴趣，充分体现了小学英语对话教学的多样性与趣味性。</p> <p class="ql-block">同步课堂活动中，太平镇仁安小学和健安小学的同学同步参与有效互动。</p> <p class="ql-block">随后，各教师齐聚一堂，开展课堂教学互动交流研讨活动。黄月梅老师阐述了自己的教学思路，英语组教师和领导进行了精彩点评，并基于同步课堂的教学，围绕同步课堂、技术运用等进行了研讨交流。</p> <p class="ql-block">英语组老师们评课：黄老师这节课教学思路清晰，是一节动静结合的英语课。她善于运用歌曲和图片创设情景，导入新课，激发学生的学习兴趣。课堂中采用多种形式操练，课堂气氛活跃，教学效果好。黄老师态度和蔼亲切，教态自然，整节课都能让学生在真实的语境中理解感知worker、singer和句型What is he/she?和答语He/She is a… 并能在应用实践活动中内化所学语言，让学生能加深理解语言，最终达成了目标。</p><p class="ql-block">不足：学生在读单词singer不到位时，老师要及时纠正。</p> <p class="ql-block">谢定芳副主任对本次英语同步课堂活动进行总结。</p> <p class="ql-block">通过此次同步课堂活动，打破了时空限制，师生共同聆听优质课堂，共同分享优质教学资源。同时也开辟了教师自身成长的新路径，不断提高教师自主创新性钻研教材、开发整合教材的能力。</p> <p class="ql-block">图文:黄洁梅 廖恒礼 </p><p class="ql-block">审核:谢定芳</p><p class="ql-block">签发:黄传胜</p><p class="ql-block">签发单位:藤县太平镇中心校(本部)</p>