“襄”遇国培行千里 “阳”赞红岩致广大

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<p class="ql-block">  秋,以它独有的韵味,轻抚着山城雾都的每一寸土地,带来了凉爽与宁静,也带来了襄阳市市.县教师培训者培训的第五日。阳光透过稀疏的云层,温柔地洒在了山城,更洒在了我们每一个培训者渴望成长的心上。</p> 一.专题讲座启智慧,学而有涯思无涯 <p class="ql-block">  10月18日上午,河南商丘师范学院的王启明教授,带着他那深厚的学术底蕴与对教育事业的满腔热忱分享了专题讲座“基于‘国培’引领的区域教师培训规划的思考与实践。"。</p> <p class="ql-block">  <b>秋,从来不语,却丰收了整个世界;花,从来不言,却芬芳了整个人间。</b></p><p class="ql-block"><b> 学习,是无言的行走, 培训,是无声的赋能。</b></p><p class="ql-block"> 王教授从以下三个方面为我们分享了区域教师培训规划的思考与实践:1.区域培训规划的现状分析;2.区域培训规划的设计要素;3.系统培训现划的实践探索。引发我们开启了一个充满智慧与启迪的区域教师培训规划的新思考。</p> <p class="ql-block"><b>  培训,要了解区域的现状; </b></p><p class="ql-block"><b> 培训,做成了实效,教师就会成长。 </b></p><p class="ql-block"> 王教授接着从六个方面总结培训规划的价值:1.促进教师培训提质增效;2.促进教师队伍专业发展;3.促进基础教育的均衡发展;4.提升教学教育教学能力;5.推动基础教育教学改革;6.推动基础教育高质量发展。 </p><p class="ql-block"> 从五个方面分享区域培训规划的设计要素:</p><p class="ql-block">1.深入调研,准确把握需求;</p><p class="ql-block">2.分层分类,精准设定目标;</p><p class="ql-block">3.整合资源,明晰功能定位;</p><p class="ql-block">4.系统思维,科学规划项目;</p><p class="ql-block">5.非标导向,合理设计评价。</p> <p class="ql-block"> 学员们凝心聚神专心聆听,奋笔疾书不想放过王教授带给我们的理念.理论.实践案例的满满干货。</p><p class="ql-block"> 王教授分别从对中小学教师培训需求、班主任培训需求、幼儿园园长培训需求、教师培训者培训需求等多角度,全方位进行调研,为我们指明了区域系统培训现划实践探索的方向。</p> <p class="ql-block"><b> 培训的本质,是教师专业活动;</b></p><p class="ql-block"><b> 培训的目地,是促进教师专业发展。</b></p><p class="ql-block"> 王教授最后结合河南区域从四个方面:1.教师培训面临的现实挑战;2.基于国培引领的区域规划;3.U一G一S协同实沲培训项目;4.U一G一S协同组织学用转化,分享了河南省区域教师系统培训规划的实践探索。</p><p class="ql-block"> 教师培训,就是不断实现教师专业成长的根本需要,是不断提升教师专业素养和能力。而培训者就是引领本区域教师从资格走向合格,从合格走向卓越。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “<b>金秋培训收获丰,心怀感激意更浓</b>。”</p><p class="ql-block"> 专家分享的是技能,是经验,我们收获的是智慧,是成长。只要我们心中有光,脚下有力,相信,也一定能够走出一条适合自己的精彩教育之路。</p> 二. 红岩魂燃岁月长,师道传承谱华章 <p class="ql-block">  在这初秋的午后,阳光温柔地洒落在歌乐山革命纪念馆的青石板上,我们襄阳市、县培训者团队带着一颗敬畏之心,于10月18日踏上了这场寻找历史印记的旅程。同为教育者的我们,深知此次参观的非凡意义——在“传承红岩精神,赓续红色血脉”的主题下,探寻那些曾经照亮中国前行之路的精神之光。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> <b>红岩故事今犹在,历史荣光映心田。</b></p><p class="ql-block"> 来到歌乐山烈士陵园,仿佛穿越了时空隧道,每一块展板、每一件展品都在诉说着那些不朽的故事。</p><p class="ql-block"> 走进歌乐革命纪念馆,仿佛能听到革命先烈们在昏暗的狱中,依旧坚定地讨论着国家的前途和命运;仿佛看到,他们在面对敌人酷刑时,那份从容不迫与坚韧不拔。我们深切感悟到红岩精神,是信仰的力量,是无畏的勇气,是对这片土地深沉的爱。</p> <p class="ql-block"> <b>渣滓洞里情涌动,红色基因心中种。</b></p><p class="ql-block"> 来到渣滓洞,我们漫步于历史的长廊,心中涌动着难以言喻的情感。红岩精神,不仅是一段历史的记忆,更是一种精神的传承。它提醒我们,无论时代如何变迁,教育者都肩负着传承红色基因、弘扬革命精神的重任。我们思考着,回到校园如何将这份精神融入到我们的教育教学中,让学生们在知识的海洋里,也能感受到那份炽热的爱国情怀和不懈的奋斗精神。</p> <p class="ql-block"> <b>走出馆舍心更坚,红岩精神永流传。</b></p><p class="ql-block"> 走出白公馆,阳光依旧明媚,我们的心更加坚定。我们相信,在这片被红岩精神滋养的土地上,我们会培养出更多具有爱国情怀和奋斗精神的优秀人才。他们将成为实现中华民族伟大复兴中国梦的中坚力量,让红岩精神在新时代绽放出更加璀璨的光芒。</p> <p class="ql-block">  <b>沁园春:红岩颂歌·教育烛照 </b></p><p class="ql-block">红岩巍峨,映日初升,教育魂燃。</p><p class="ql-block">忆先烈狱中,志坚如铁,酷刑难撼,英名永传。</p><p class="ql-block">培训群英,心怀敬仰,共寻遗韵续新篇。</p><p class="ql-block">看今朝,育才筑梦路,壮志凌云天。</p><p class="ql-block">英魂璀璨照人间,照我辈、心灯永不眠。</p><p class="ql-block">为学子心中,种宏图愿,奋斗豪情,直上青烟。</p><p class="ql-block">红岩精神,血脉相连,共绘中华复兴篇。</p><p class="ql-block">歌未了,待英才辈出,再续辉煌年。</p> 三. 学以致用显真章,共赴教育谱新篇 <p class="ql-block">  </p><p class="ql-block"> <b>行千里,致广大,千里为重,广大为庆;</b></p><p class="ql-block"><b> 研修行,致重庆,学思为要,培为改变。</b></p><p class="ql-block">在这里,我们刷新了自己的教育理念和教学艺术;</p><p class="ql-block">在这里,我们感受到了专业引领带给我们的改变与成长的欣喜;</p><p class="ql-block">在这里,我们也感受到了温暖、明媚和精心的服务。</p> <p class="ql-block"> <b>秋日的红岩,见证了我们的成长与收获。</b></p><p class="ql-block">我们在专家的引领下回首过往,翘首未来;</p><p class="ql-block">我们在理念、理论的沐浴下,脱胎换骨,厚积沉淀;</p><p class="ql-block">我们在同行的交流中分享智慧,感染激情…</p> <p class="ql-block"> <b>研始于心,修在于行,学贵于思,成终于恒。</b></p><p class="ql-block"> 让我们培训者团队保持住激情,追逐光,成为光,发散光。</p><p class="ql-block"> 让我们携手前行,共同为襄阳教育事业贡献自己的力量!</p> <p class="ql-block">编辑:曾艳丽</p><p class="ql-block">审核:石劳创 罗祖国</p><p class="ql-block">制作:第四小组(追光而行组)</p><p class="ql-block">日期:2024.10.18</p>

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