<p class="ql-block">激趣导入:学生任意背一首诗，老师能吟诵出来哟</p> <p class="ql-block">一、读课题</p><p class="ql-block">1.单元课文回顾，引入本课。</p><p class="ql-block">2.跟着鱼儿来到江南。</p><p class="ql-block">3.识字“江”，三点水和水有关，长江以南就是江南。</p> <p class="ql-block">二、读诗歌</p><p class="ql-block">1.自由读，注意读准字音</p><p class="ql-block">2.开火车读</p><p class="ql-block">3.这首诗有两篇多年的历史了，那时候是吟诵出来的，老师吟诵给大家听。</p> <p class="ql-block">三、理解诗句</p><p class="ql-block">（一）理解“莲叶何田田”</p><p class="ql-block">1.莲叶被我们的吟诵声吸引来，和我们一起上课了。</p><p class="ql-block">2.你看到莲叶长得怎么样？（叶子很绿、茂盛）邀请你用吟诵的方式夸夸它。</p><p class="ql-block">3.读词语，把它送到相应的地方</p><p class="ql-block">“莲叶”“莲花”“莲蓬”“莲藕”</p><p class="ql-block">4.认识“草字头”:这四个词语里的字都有一个小帽子，叫草字头</p><p class="ql-block">5.吟诵“江南可采莲，莲叶何田田”</p> <p class="ql-block">（二）学习“鱼戏莲叶间”</p><p class="ql-block">1.认识“间”:读音、组词、字形</p><p class="ql-block">2.吟诵“鱼戏莲叶间”</p><p class="ql-block">3.鱼儿在莲叶间干什么？（戏水、玩耍）</p> <p class="ql-block">（三）学习“鱼戏莲叶东……”</p><p class="ql-block">1.它们都在哪里玩游戏？请用笔在书上圈出。请一生到黑板上圈。</p><p class="ql-block">2.识字“北”“南”“西”“东”，拼读，把它们送回家（上北下南左西右东）</p><p class="ql-block">3.请生把小鱼儿送回家，其他同学用朗读指挥同学们贴。</p><p class="ql-block">4.用小手化成小尾巴，边吟诵，边做动作。</p> <p class="ql-block">四、学习吟诵</p><p class="ql-block">1.想和歌辞:绿色字是主唱，黑色字为合唱</p><p class="ql-block">2.老师和同学合作合唱。</p> <p class="ql-block">五、了解吟诵规律</p><p class="ql-block">1.了解汉乐府、采诗官</p><p class="ql-block">2.“北”字吟诵得短的秘密</p><p class="ql-block">3.吟诵中哪些字读长音？（莲、田、间、南）</p><p class="ql-block">4.这些字都有什么共同点？（都有an，押韵）</p><p class="ql-block">5.合作吟诵。</p> <p class="ql-block">六、学写“可”字</p><p class="ql-block">1.复习田字格儿歌</p><p class="ql-block">2.认识新笔画:竖钩</p><p class="ql-block">3.一看笔顺:跟着笔顺规则</p><p class="ql-block"> 二看关键笔画:横折的折压在竖中线上</p><p class="ql-block">4.跟着老师书空“可”字。</p><p class="ql-block">5.学生在书中田字格书写:描两个，写一个，提示:写字三个一，头正身直足安</p><p class="ql-block">6.评价学生书写:正确星、规范星、漂亮星⭐</p><p class="ql-block">7.给“可”找朋友，组词</p> <p class="ql-block">七、总结课堂:把吟诵流传下去</p>