“国培计划”（2024）岳阳县骨干校（园）长管理能力提升郴州高级研修学习

洞庭小学

2024年10月15日上午，伴随着庄严的国歌声响起，“国培计划”（2024）——岳阳县骨干校（园）长管理能力提升郴州高级研修班第一天研修拉开帷幕，来自岳阳县各义务教育阶段学校和公办幼儿园的50位骨干校（园）长齐聚郴州，开展为期4天的研修。‍ 县教体局对此次研修活动极为重视，县教体局党委书记、局长李林，县教体局党委委员、副局长欧阳群明，县教师进修学校书记、校长周新春，县教体局师训股股长周余庆，县教体局基教股股长周炎新，县教体局办公室主任刘植林，县教育工作领导小组秘书组秘书室万石正出席开班仪式。 开班仪式 　　在开班典礼上，岳阳县教体局党委书记、局长李林就此次骨干校（园）长研修学习提出三点要求：‍一是谦冲自牧沉下来，带着困惑来，更要带着思想去，作为学校负责人思考如何破局、怎样突围。二是坐言起行动起来，带着问题来，更要带着经验去。三是踔厉奋发赶上去，带着责任来，更要带着信心去。 李局长深情地勉励各位校（园）长增强信心，凝心聚力、迎难而上、转变作风、狠抓落实，扛稳肩上的责任和担子，充分激发自身的最大潜力和最强动力，更好贯彻“为党育人、为国育才”的教育初心，争做教育家型、专家型校长，努力把学校打造成有特色、善创新、高品质的学校，为孩子们提供更加优质、更具特色的教育环境，为岳阳县教育事业发展贡献自己的力量。 　　岳阳县教体局党委委员、副局长欧阳群明着重强调，各位校（园）长应珍惜此次学习机会，勇于实践创新，加强交流与合作。高质量完成学习任务，学有所成、学有所获、学以致用。同时，他也严明了学习期间的纪律要求。 　　优秀学员代表刘强书记发言，他表示在国培计划研修班的学习中，我们将以饱满的热情、严谨的态度，投入到每一堂课、每一次研讨中。不断进步，引用蔡元培先生的学习精神，作为大家共同追求的精神动力，我们要虚心向各位专家请教，与同仁们相互学习、相互启发，共同探索教育的创新之路。 专家引领 　　15日上午的培训在张溢湘校长幽默的主持中拉开帷幕。上午党朝荣教授给我们带来的讲座是《学校要强化国家教育意志》。党教授从“提高三个认识，明确责任担当”到“熟知三大体系，提升政治素养”到“履行六项职责，引领专业发展”再到“突破三重境界，增强职业修为”四个方面来培训。 　　党教授提出当代校长职业能力修为校长们要做理性的教育人，有定力。定力来源于对党和国家教育方针、政策、法规、标准的理解和把握，理解越深、把握越准、定力越足。‍ 做聪明的教育人，懂技术。教育是技术，是科学、是艺术。我们要把教育决策、管理、执行上升到技术、科学、艺术的层面，增强科学技术含量，提高行动活动效能。‍ 做智慧的教育人，会悟道。所谓道，是事物的内在联系，是规律。万事万物都是有规律的，教育作为高级复杂的育人工程，更是有其规律的。我们要通过悟的方式研究它，掌握它，利用它。把感悟写出来，写成文章，写成书，予以发表，获得大家的公认，得到实践推广，这才是教育智慧的体现。 　　课后任丽校长进行课后总结，听了党教授讲座，意识到校长要立足当前，着眼未来，克服教育功利化行为，遵从教育规律，为党为国培养有理想、有本领、有担当的时代新人。 　　15日下午黄娴园长课前先带领学员来了一组轻松、活泼的热身操。 　　付召武校长、余烨主任对学校管理工作和特色办学进行分享。接着我们聆听了邓春林教授的《学会沟通与分析，提升管理能力》专题讲座。 　　邓春林教授深入浅出的讲解了认识领导与管理、管理中的沟通、有用的管理工具三个方面，阐述了管理者如何学会沟通和提升管理水平。 　　邓教授提出领导是应对变化的问题，规划未来愿景，确定目标方向，将愿景传达给他人或组织，指引、激励并帮助他们客服障碍从而实现目标。管理是通过计划、组织、配备、命令和控制组织资源，从而以一种有用的、高效的方法来实现组织目标。管理者运用的是一种制度，而领导者强调的是价值观和理念。‍ 管理中的沟通的共性技巧。善于倾听：听很多时候比说更重要，不打断对方，眼睛不躲闪，用心来听；准确表达：坦白讲出自已的内心感受、想法和期望；但语言精练，清晰，有条理；重要的事情重复2遍，对方复述1遍；理性沟通：不能口出恶言切忌“祸从口出”；可以有情绪，但不要情绪化表达；学会批评：肯定成绩，直面问题，勇于承担责任；指出要点，对事不对人；千万不要“我以为”。‍ 管理中常用的工具学习：SWOT分析法、平衡分析法、闭环管理、5W2H定义。 　　课后罗辉宇校长进行下午的课程小结。听了邓教授的讲座，他认为作为管理人员，沟通非常重要，要多倾听别的想法，准确表达布置的工作，管理者语言要精练有条理，并多肯定别人的成绩，直面工作中得问题，勇于承担责任。 　　16日上午易星校长用金龙拍拍韵律操作为课前开场。接着陈凤园长做课前分享，详细介绍了中心幼儿园的育儿理念、特色活动办学内容。 　　16号上午周大战教授带来了《我育课改理念解读》的精彩讲座。周教授阐述我育是一种新时代高质量育人方式的探索与实践。 　　我育即让学生在老师指导下，通过自信、自强、自律，自悟、合作、创新来发现问题、掌握方法、形成态度、涵养品行的一种高质量育人方式。我育教学实施的途径与方法，强化系统思维、抓住主要矛盾。书记校长的教学领导力首先体现为教师的专业成长力。 　　吴依滔校长作为年轻校长，他听了周教授的课程，深刻感受到校长是教学理念与教学实践的桥梁，工作中要强化系统思维、抓住主要矛盾。 　　16日下午李金菊校长主持讲座，她的活力热情渲染了每一个学员。屈凌校长作为城关镇百年老牌小学的校长进行课前交流分享。 　　16号下午陈牛则教授给我们呈现了一堂以《中小学校长效能及其发挥》为主题的讲座。陈教授的授课风格极具魅力，他巧妙地运用了大量生动具体的案例，使得原本可能枯燥的理论知识变得通俗易懂，极具吸引力。这些案例不仅增强了课程的趣味性，更重要的是，它们具有很强的操作性和借鉴性，为学员们提供了切实可行的效能提升方法和措施。 　　学员们全神贯注，认真聆听，手中的笔不停地记录着要点，扎实的笔记见证了他们对知识的渴望和追求。 　　刘骁校长发表课后感言，他听了陈教授的讲座后，认为校长应看清自己，看轻自己，倾听别人的声音，做一个懂得换位思考的校长。 参观学习 　　17日上午，全体学员在欧阳群明副局长的带领下走进了郴州市北湖实验中学参观学习。北湖实验学校的领导从特色办学、党建+文化、校本研修体系等方面做了基本介绍。 　　接着我们来到了郴州市第三完全小学参观学习，第三完全校长的领导和老师们热情的接待了我们，并向我们介绍了学校的办学理念、心理健康教育、五育并举-体育文化等情况。 　　17日下午全体学员进行小组讨论。各位校长围绕新时代办学治校、管理育人的理念和方法展开了热烈的讨论。来自不同乡镇的校长们结合各自的工作实际，分享了各自在治校管理中探索与实践。有的校长强调了校园文化建设的重要性，认为良好的校园文化能够潜移默化地影响学生的成长；有的校长则分享了学校在信息技术融合教学方面的经验。在讨论中，校长们还就如何培养学生的创新精神和实践能力、如何加强家校合作等问题进行了深入的探讨。通过此次讨论，校长们不仅增进了彼此之间的了解和交流，还为各自学校的发展提供了宝贵的经验和启示。‍ 小组讨论之后进行了结业仪式，并向考评合格的学员颁发结业证书。 　　“博观而约取，厚积而薄发”，学习永远在路上，培训就像一首悠扬动听的歌曲，如果你用心聆听，必然收获不一样的思想碰撞；培训就像一首诗，如果你用行动践行，必然相逢沉甸甸的果实。 　　我们带着满满的收获，即将踏上新的征程。我们将把在这里汲取的智慧与力量，播撒在自己教育的每一寸土地上，让希望的种子生根发芽，开花结果。 编辑：袁静‍审核：秦莉芳