<p class="ql-block"> 秋之美，在于丰盈绚烂，教之美，在于钻研创新。10月16日上午，低数组全体老师齐聚录播室，聆听了黄洋老师执教的《倍的认识》，喻建国主任、张艳主任和左杏主任全程参与指导。</p> 一、课前精心准备 <p class="ql-block"> 黄老师精心准备，深挖教材，多次磨课，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，为我们呈现了一堂精彩的数学课。</p> 二、课中精彩呈现 <p class="ql-block"> 黄老师以有趣的游戏开启课程，迅速抓住学生注意力，为后续的教学奠定了良好的基础。</p> <p class="ql-block"> 通过看一看、摆一摆、圈一圈、说一说等方式，让学生扎实掌握“倍”的概念。从分析红萝卜和胡萝卜的数量，自然地从旧知“几个几”过渡到新知“几倍”。使学生在已有知识的基础上顺利构建新的知识体系。</p> <p class="ql-block"> 黄老师带领孩子们从寻找“倍”到创造“倍”再到挑战“倍”。这样的设计既巩固了学生对“倍”的认识，又培养了学生的思维能力和创新意识。同时，引导学生发现生活中的“倍”，让学生感受到数学与生活的紧密联系。</p> <p class="ql-block"> 课的最后黄老师对课前的拍手游戏做总结，形成了前后呼应，使整个教学过程更加完整。播放小视频《棋盘上的麦粒》，让学生感受到倍的力量和数学的魅力，拓宽了学生的视野。</p> 三、教学研讨 <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不行则空。课后，黄洋老师对这一课进行了反思，分享了对教材的把握，对突破教学目标及重难点、教法学法、教学过程得与失等经验。</p> <p class="ql-block"> 善学者明，善思者智。低数组成员大家集聚一起，面对面地进行了全面而有深度的交流，从“教、学、评、练”等方面对课进行了分析评价，并提出了宝贵的建议。</p> <p class="ql-block"> 孙海燕老师认可了教学目标的有效达成、新旧知识的良好迁移以及教学内容的层层深入；同时，也提出了指导性的建议。</p> <p class="ql-block"> 吴锦老师肯定了2205班学生的合作意识和自主学习能力，以及黄老师课堂展示的充分性和多样性。</p> <p class="ql-block"> 万亚婷认为黄老师通过多种形式的表达，突出重点、突破难点。练习设计层层递进，分次检测，发散了学生的思维。</p> <p class="ql-block"> 曾波组长在三个年级发言的基础上进行了提炼和总结，并对今后低数组的教研活动提出了建议和要求。</p> <p class="ql-block"> 喻建国主任对本次活动进行了总结，充分肯定了本堂课，并强调了数学的重要性。同时，给数学老师提出了建议，包括落实常规、扎实批改学生作业、遵照学习规律进行单元小测、开展有针对性的练习等。</p> <p class="ql-block"> 水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多的智慧火花。我们深研促优，用心用情托举孩子们的明天！</p>