<p class="ql-block"> 潜心钻研无止境，英语教研绽芳华。10月17日下午，英语组每周一次的教研活动如约而至。此次活动旨在提升教师对新教材，新课程标准的精准解读，提升课堂效率，培养学生核心素养。活动由四年级备课组长尹萌老师主持，教师发展中心马文辉副校长以及英语组全体教师共同参与了此次活动。</p> <p class="ql-block"> 本周活动共四项议程。</p><p class="ql-block">第一项：新任教师杨婵老师、马聪老师课堂教学展示，并进行说课和反思。</p><p class="ql-block">第二项：全组教师评课。</p><p class="ql-block">第三项：领导点评。</p><p class="ql-block">第四项：总结收益，明确方向。</p> <p class="ql-block"> 杨婵老师执教的是四年级上册Unit 3 What's for breakfast。她通过一首欢快的歌曲导入新课，以同学们喜爱的食物为话题，展开课堂教学。在单词教授过程中，加入多种游戏练习环节，让孩子们在轻松愉悦的学习氛围中掌握知识，也让孩子们懂得了健康饮食的重要性。整节课词不离句，重难点突出，引导学生复习巩固知识，为后续学习奠定基础。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 【评课】</p><p class="ql-block"> 杨婵老师执教四年级unit3What’s for breakfast?课程精心设计，完成度极高。杨老师注重活动的趣味性和互动性，以激发小学生的英语学习兴趣。在课堂活动设计中，应利用游戏、歌曲、等多种形式吸引学生的注意力，同时注重活动的可参与性和互动性，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。</p> <p class="ql-block"> 马聪老师执教的是五年级上册Unit3 What's your favorite food ？Part A 。用游戏导入激发学生学习兴趣，使得课堂气氛热烈又活跃。教学环节条理清晰，节奏明快，调控课堂能力强。在整个教学过程中能够引导学生进行自主学习、合作探究。教学方法灵活多样，利用课件、图片和丰富多彩的教学活动，引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃。在总体上体现出了教师主导，学生主体地位，让学生对课堂产生主人翁意识，提升学生参与感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 【评课】</p><p class="ql-block"> 马聪老师的课总的说来，师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、德育渗透都做得比较好。课堂上知识性、趣味性完美结合，拨动学生的心弦，为整节课的顺利进行定下完美的基调。导入就很新颖，有趣味性、启发性，学生的学习欲望一下子被调动起来了。课堂评价是对学生学习行为的提醒、矫正、劝诫、引导与鼓励。恰如其分的表扬、充满关怀的批评、满怀希望的鼓励，能给学生创造一个认识自我、建立自信的平台。优秀是夸出来的一一让学生互相赞美，取人之长补己之短，效果会更好。</p> <p class="ql-block"> 通过听、评、研等一系列的教研互动，我们对高效的英语课堂有了全面深刻的认识和了解。感谢杨婵老师、马聪老师精心构建的英语课堂；感谢全组老师的热烈研讨；感谢马校长的指导性建议。正是有了我们大家全部人的全身心投入，我们才得以营造出有效、务实、探索的教研氛围。</p> <p class="ql-block"> 教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。</p>