<p class="ql-block"> 潜心向学，方能问道远方。为进一步帮助教师把握和理解义务教育道德与法治一年级新教材，10月17日，临沂第五实验小学开展了一年级道德与法治新教材培训活动。此次活动孙慧老师从新教材修订总体思路、教材变化和教材解读三部分对新教材进行解读。</p> <p class="ql-block"> 首先，孙老师对一年级上册道德与法治教材的修订总体思路进行了详细地分析，从编写理念和原则、教材内容安排、教材框架的搭建逻辑和整体风格方式等四个方面，对一上新教材的总体思路进行了概括和总述。她在新教材的编写理念中强调要把握住“活动”、“情境”和“绘本”三大要素，坚持学生主体地位和正面价值引导。</p> <p class="ql-block"> 其次，针对一上教材变化，孙老师从整体到局部的角度总结出三方面的变化：一整体架构教材体系，凸显整体性逻辑性;二增设教材单元页面，突出单元核心素养;三调整教材图文内容，充分体现育人为本。可见，一上新教材十分关注单元、课题、话题三者的统一以及其中的递进关系,呈现出系统性和逻辑性的特征。另外，孙老师还指出，“单元页”是本次新修订教材的一大重要的体例创新，是大单元主题教学设计的重要体现。每一单元页都由引领性、总结性的锦句与相关绘图构成。</p> <p class="ql-block"> 最后，在“教材解读”部分，孙老师通过关系图和图文标注的方式依次呈现每一课题、话题之间的逻辑关系和每一话题需要注意的要点。同时，结合新课标的要求，将“课题-核心素养学段目标-学习主题及内容要求-学业质量描述”一一对应呈现，帮助教师全方位地掌握课题应达成的目标和评价标准。</p> <p class="ql-block"> 同时，孙老师给出一上教材整体教学建议，着重强调教师可以参考单元整体教学设计路径，坚持“一核三环六步”的设计思路，在核心思想的统领下，全面分析教材单元教学背景，规划设计教学目标和思路，评价反思教学。</p> <p class="ql-block"> 仰高笃行，知新致远。此次培训活动，既有理论高度也有实践指导，有效地深化了一年级全体道德与法治教师对新教材的理解，更新了教师的教育理念，也为道德与法治教师开展一年级上册道德与法治课指明了正确的方向。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不行则空，在新时代、新课标要求的背景下，相信我们道德与法治教师会继续砥砺前行、大胆创新，坚持培育道德与法治核心素养，真正落实“立德树人”的要求，努力培育时代新人!</p>