英语课堂灼芳华比武赛课齐绽放———2024年秋季惠民县第一中学英语学科“课堂大比武”活动纪实

Tracy

为搭建互相交流与展示的平台，夯实英语教学基本功，进一步提升英语教学水平，打造高品质教师团队，我校于2024年10月16日和17日上午在高二年级进行了英语课堂教学大比武。本次共有来自三个年级的10位优秀教师参赛。县高中英语教研员张兰老师亲自把关，全程参与听评课。学校英语组朱湘萍老师，咸春霞老师，宋辉老师，杨宁宁老师担任评委。 本次教学竞赛采取现场教学的形式，基于新外研版选择性必修二unit1 第一篇课文 The Age of Majority , 以同课异构的方式呈现。参赛教师认真研读材料，精心备课，展现了精彩纷呈的课堂。 　　孙欣老师以一首英文歌"Eighteen"的视频引入“成年”这个话题，并追问同学们对成年的感受和期待，激活旧知。对文本的解读，由对文章主旨、写作类型的分析再到对文章内容和细节的理解，层层深入，同时渗透了写作手法和文本构思的技巧，让学生更好的读懂文本，学为己用。 　　高二的学生明年就达到法定成年人年龄，樊小敏老师通过问题“What would you like to do most if you were 18？”引入话题，调动起学生对本课话题的兴趣。通过一系列读中读后活动使学生理解主旨大意和细节信息，启发学生理解课文内容，体会到成年的意义是承担社会责任。 　　马冉老师的整节课围绕成为18岁的意义，展开各项活动。导入环节用数字加自我介绍的形式引出教师自己对18岁的认识，然后让学生谈对18岁的认识或预期，进而引入本课内容。本课的题目对学生来讲就是个难点，因此，围绕题目展开首段阅读，让学生对于18岁有初步认识，然后通过各种不同的阅读活动，了解三位年轻人的故事，教师带领学生一起探讨18岁分别赋予他们各自的意义。让学生对成年有全面且深刻的认识。读后活动再次抛出18岁的意义这一问题，实现知识的迁移及综合运用。马老师的课堂驾驭能力令人折服，呈现出了一节高效精彩的课堂。 　　唐玉晓老师的课堂设计新颖有趣，充分调动了学生的积极性，通过指导学生阅读和讨论成年礼和成年意义，提升学生对成长和成年的理解。通过比较不同国家成年礼，探讨18岁对个人的意义，以及成年后的权利和责任，培养学生的阅读理解和批判性思维能力。学生参与度高，教学设计紧扣单元主题，设计合理，循序渐进。 　　董新月老师利用视频导入充分调动了学生的兴趣。视频讲述了在新冠疫情期间，作者选择了在18岁生日那天去医院作志愿者，并在网络上传播抗疫知识，增强人们抗疫信心。通过该环节激发学生的背景信息，引起学生的阅读兴趣。读前环节通过文章类型的分析帮助学生掌握语篇结构信息，以便快速定位细节信息。读中环节通过填表与比较活动了解文章主要信息，以及标题的含义。读后环节引导学生基于课文内容体会成年的责任与意义，思考如何提高自己，完善自己，树立积极的人生观与正确人生态度。 　　孙飞老师以18岁成人礼视频为导入，让学生快速进入状态，先提问了几个学生比较感兴趣的话题，调动学生的学习积极性，根据学情，上课环节设置问题简单多样，有问答，有填空，有讨论，让学生有收获感。整节课堂循序渐进，深入浅出，学生积极参与。 　　王小珊老师的导入环节以一组庆祝成人礼活动的图片开启，让学生明确成年的重要意义，激发学生的背景知识和语言知识。教学过程按照“读前”明确文章大意和语篇类型，“读中”了解文章细节信息，“读后”以小组合作讨论的形式让学生进一步学习相关词汇和表达，同时加强对主题的理解。本文旨在引发学生对成年之后的各种变化进行思考，为将来的变化做好准备。 　　王朋朋老师通过三张不同人物小时候和长大后照片的对比，导入话题：Are you looking forward to growing up to an adult?Why? 不仅引发学生思考，还激发了学生学习兴趣。王老师紧紧围绕单元主题开展教学，思路清晰，通过问题引导，让学生深入阅读和理解文本，同时根据学情需要，给学生提供必要的语言支撑。层次结构清楚合理，重难点突出。面向全体学生，注重对学生思维能力的培养。‍ 　　王学梅老师利用头脑风暴作为导入，用学生现在的年龄，引出18岁的重要性。通过设计问题链引发学生思考，激发学生学习兴趣。王老师的语言功底深厚，表达准确到位。课堂结构完整，重难点讲解清晰，注重以学生为主体，善于引导学生思考，使学生对文章更有具体的把握。 　　肖萍老师口语流利，语速适中，幽默风趣。整节课，课堂氛围活跃，学生参与度高，应变能力强，紧跟教师思路，师生配合默契。肖老师控场能力强，整节课课堂容量大，紧凑高效，重难点突出。课堂上，老师引导学生一个考点一总结，链接高考，讲练结合。最后，肖老师根据不同学情设置了作业，符合新课改理念。 　　此次英语组大比武，老师们不仅赛出了风采，更赛出了精彩。充分体现了比赛的目的——学习与交流。作为新时代的英语教师，我们应该更加深入地研究教材，在教学设计和课堂教学中把握主题，发展学生的思维能力。希望本次比赛能够激发老师们的创造性和积极性，充满激情和热血地奔赴下一场精彩，为惠民一中辉煌灿烂的明天添砖加瓦。