海南省国兴中学保亭学校（数学组）公开课活动美篇

海妹

传授知识与启迪思维的殿堂，始终以其独特的魅力吸引着众多同行的目光。本次数学公开课以2024年10月11日在海南省国兴中学保亭学校七年级（1）班，课题《2.2.2有理数的除法（2）——有理数的加、减、乘、混合运算》为主题，课程由资深正高级数学教师牛星惠老师主讲，通过深入浅出的讲解，引导学生掌握该法则和解题经验，采用多媒体教学与互动讨论相结合的方式，力求营造一个既严谨又活泼的学习氛围。深入剖析一堂精彩的数学公开课，展现其教师传授的精髓与学生学习独特魅力，同时探讨数学学科在培养学生逻辑思维、创新能力及解决问题能力方面的重要作用。 一、公开课的引领 解题规范 二、教学亮点 1.逻辑清晰，层次分明；教授在授课过程中，注重知识点的逻辑联系，通过层层递进的讲解方式，帮助学生逐步构建起完整的知识体系。2.理论与实践相结合：在讲解定理证明的同时，教师让学生在解决问题的过程中加深对去则和计算顺序的理解和应用。学生像极了小老师，一边讲解一边写解题过程。 激发思考：课堂上，教授鼓励学生积极思考、发表见解，通过，激发学生的思考能力和创新精神。 课堂传递知识的桥梁，也是培养学生综合素质的重要途径。在未来的教学中，我们将继续秉承“以人为本、注重实效”的教学理念，努力打造更多高质量的数学公开课，为培养具有创新精神和实践能力的优秀人才贡献力量。 活动签到表和评分表 数学公开课瞬间吸引了教师的关注与高度重视 对本次数学公开课进行深入剖析与评价之际，我们需秉持客观、专业的态度，以确保评价内容既符合教学实际，又能为未来的教学实践提供有价值的参考。 综上所述，本次数学公开课在教学目标、内容组织、方法手段、师生互动及教学效果等方面均表现出较高水平，充分展示了教师的教学能力和专业素养。当然，任何教学活动都有改进的空间，期待在未来的教学实践中，能够继续探索创新，为学生提供更加优质的教学服务。但仍有个别学生在某些知识点上存在薄弱环节。建议这些学生在课后加强复习和练习，以巩固和提高自己的数学水平。同时，我们也鼓励所有学生在解题过程中注重方法的多样性和灵活性，以培养更加全面的数学能力。 三、2024年10月12日检查教学常规的情况 作业的打对钩不符，自查未做，同步与打印作业次数不要穿插。 本次数学作业整体质量较高，体现了学生良好的学习态度和扎实的数学基础。我们期待在未来的学习中，学生们能够继续保持这种积极向上的精神风貌，不断取得更加优异的成绩。 四、国家中小学智慧平台的学习 数学组的老师在认真听平台的操作 数学组的老师在上机进行智慧平台的操作 本次数学活动在学习智慧平台的见证下，展现了各位老师的学习风貌与扎实的计算机基础。我们期待在未来的学习中，老师们能够继续发挥优势，弥补不足，在学习智慧平台的助力下取得更加优异的成绩。学习智慧平台将提供定制化的复习资料与练习建议，帮助学生巩固提升。同时，鼓励所有学生在解题过程中这种勇于探索、敢于创新的精神，是学习智慧平台所倡导的重要品质之一。