<p class="ql-block">秋风飒飒，秋高气爽，时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间，唯有共研的芳华，沉香流年。2024年10月11、24、26日，沈瑶“名师➕”研修体成员分别到翠华路小学、雁塔区红星小学进行研讨活动，提升成员专业能力水平。</p> <p class="ql-block">10月31日，三位老师在雁塔区小学道德与法治学科教研活动中进行展示。</p> <p class="ql-block">雁塔区第八小学王莎莎老师做课程理念阐述。在教学背景分析、教学目标分析的基础上，重点阐述了单元整体教学思路：本单元依据单元核心观点“我们是公民，法律面前人人平等”创设单元大任务，依据单元大任务创设课题情境任务。运用大任务组织者统摄单元学习活动，以“问题引领、任务驱动”帮助学生认识公民-理解公民-认同公民-维护公民，最终实现法治观念核心素养落地。</p> <p class="ql-block">李婷婷老师所执教的《公民身份从何而来》是六年级上册第二单元《公民意味着什么》第一课时内容。李老师依据任务 “跟随唐妞带领诺一一家开启西安行”，创设诺一一家收假回国情境贯穿课堂。课堂上，李老师围绕 “公民” 话题，整合课内外资源设计多样活动。 教学推进中，学生掌握公民内涵，厘清公民与国籍关系，熟悉国籍相关方式，达成目标。课程采用体验式教学，让法治课堂鲜活起来。通过创设情境，如诺一一家的故事，激发学生参与热情；梯度设计，如由浅入深的问题引导，促进认知；案例分析，如实际案例探讨，落实模拟体验；联系生活，如生活中的公民行为探讨，提升情感体验。学生高效融入课堂，这堂课对培养学生公民意识和社会责任感意义重大，为学生成长奠定良好基础。</p> <p class="ql-block">苏瑾老师所执教的《认识居民身份证》是六年级上册第二单元《公民意味着什么》第二课时内容。苏老师主要通过情境导入、活动探索等环节展开。首先，情境导入邀请学生跟随唐妞帮助诺一一家了解身份证用途，完成任务获小使者身份。接着，在活动探索环节，一是解密身份证信息，通过小组合作观察身份证图片，依据法律条文了解其正反面信息、有效期及编码规律等；二是发现身份证用途，学生了解到身份证在旅行中如入住酒店、购票等方面有重要作用；三是保护好身份证，通过诺一一家的行程场景，让学生明白配合警察查验身份证是法定义务，以及在生活中要注意保护个人身份信息，如妥善处置含信息单据、注明身份证复印件用途等。课程最后还布置了课后实践内容。课程内容丰富，真正做到了将思政小课堂融入到社会中。</p> <p class="ql-block">教而有研则深，研而有悟则进。本次教研活动为雁塔区思政教师提供了交流分享的平台，使教师们有所思、有所悟、有所获。雁塔区思政教师将以此次活动为契机，步履不停，将课程改革精神与要求内化于心、外化于行，落实立德树人根本任务，促进雁塔区道德与法治学科新发展。</p>