道不可坐论，德不可空谈——阳谷狮子楼学校小学部落实“三备三研一活动”校本教研课堂展示

知足常乐

一堂好课，是设计精妙，浑然天成。 一堂好课，是朴实自然，含而不露。 一堂好课，是趣味横生，波澜迭起。 一堂好课，是稳扎稳打，娓娓道来。 为了落实“三备三研一活动”制度的推行，集众人智慧，采众家之长。磨课让教师遇见最好的自己，展示课就是最靓的自己，阳谷狮子楼学校小学部教师磨课、展示课活动开始。 “绘声绘色”语文课 　　弦歌不辍心有尺芳华灼灼育未来——语文学科利用“先学后教，当堂达标”的教学模式，拓展相同题材、主题、作者的课外阅读，学生通过赏析、对比，达到“以读促情、以情促写”的教学目标。借助学生生活经验，引入丰富多彩的视频、音频、图片资料；以学生为主体，采用多种朗读形式，梳理文章脉络，引起学生情感共鸣。 “思维碰撞”数学课 　　独思则滞而不通独为则困而不就 ———数学学科根据教材特点和学生的认知水平，通过“看一看、做一做、议一议、练一练”教学环节，巧妙突破重难点，激发学生兴趣，教学设计环环相扣，层层递进，使学生能理解并掌握基本的数学知识和技能。同时注重小组合作，培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。注重启发式教学和因材施教，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，体现了数学核心素养的落实。 “妙语连珠”英语课 　　“好课不厌百回磨”，在一次次调整教学思路，一遍遍修改教学方案后，老师们的教学设计越来越成熟，课堂上英语教师通过创设真实情景、出示问题、设计游戏，让学生度过了一堂充实有趣的课堂，在不知不觉中完成了学习任务。为大家呈现了精彩的课堂。在课堂展示环节，教师们教态大方，语言精炼，整节课结构紧凑，教学目标明确，老师与学生真诚互动，引发学生思考；学生积极参与课堂，充分体现学生的主体地位。 “生动有趣”科学课 　　“科学本来就是一个探索+验证的过程。”让一堂简单的科学课堂升华成了学生自主探究的小天地。一步步深入实验，从探究中收获新知识，给学生足够的时间实验和交流，在思维的碰撞中，产生进一步探究的欲望，培养学生的科学素养和动手能力。 “立德树人”道法课 　　道法老师一个个饶有趣味的导入环节让学生们能够迅速融入进课堂，而丰富多彩的活动环节贴近主题的同时也贴近生活，让学生对书本知识进行了有温度的触摸和体验。执教老师们既注重了核心素养视野下教与学方式的转变，让学生们能够更多的用自我探究和合作的方式去探索、学习，又激发了学生的精神共鸣，让学生最终找到文化归属感和自豪感，而课堂也最终回归到立德树人、德法兼修的结点。 “百花齐放”艺体课 　　“艺”路同行，“艺”样精彩!艺体教育是学校实施素质教育的重要内容，是提升学生综合素质的重要学科。为促进学生全面发展，体艺组老师开展科组教研磨课课，“艺”展风采! 展示课 　　玉不琢，不成器。课不磨，不高效。我们的课，历经打磨，终于可以展示了!老师们展示课进行中。每节课，教学设计环环相扣，老师和同学们配合得非常默契，为师生的精彩表现点赞！👍🏻 互动、展学 　　我们的课堂没有传统的讲授式教学，而是以学生为主体，让学生自己去发现问题，然后解决问题。以“自学，互学，展学”的形式，让学生将知识点掌握。在每次同桌交流时，执教老师都会给与学生充分的交流时间，让每个学生都开口说话，并且搭建了清晰的支架，让学生学会倾听、有话可说。交流讨论的过程，也是孩子们思维碰撞的过程，整个课堂孩子们都很活跃，每个孩子都参与其中。 互相学习 　　全体教师积极听课，充分体现了学校浓厚的教学教研氛围。 反思中成长 　　教而不研则浅，研而不思则空。教中思，思中行，行中进。课后的评课活动更是精彩纷呈。领导、年级组长、骨干教师为授课教师点评，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见。年级组教师们研讨教学方法，交流教学心得，不断提高自身教学水平。 　　“道不可坐论，德不可空谈”，我们只有在课堂教学实践中磨练自己，丰富自己，才能快速成长。孤月难成辉，滴水不成流。一花独绽，不成春，只有百花齐放才是春。一个人的努力，不如和一群优秀的人共同进步。我们坚信狮子楼学校在各位领导的支持和鼓励下，只要脚踏实地、持之以恒地探索与追求，明天会更好！