🕸的美篇

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　　美育的目的不只是教好学生学会一种技法，更应该把美术教育当作一种培养学生创造性思维和创新能力的手段。

　　美术室是孩子自由欣赏和自主创作的重要场所，一个充满创意艺术氛围的美术室环境，能够潜移默化的培养孩子丰富的想象力和创造力；同时，也可以让孩子从小热爱生活，启迪其审美和创新意识。

#对比
把多种不同的事物、形体、色彩等做对照，让环境其既对立又和谐、既矛盾又统一。在强烈的反差中就能获得鲜明的对比、互补，还有满足的效果。
#和谐
冰心曾说：“美的真谛是和谐。”和谐融汇在环境中造就环境之美，设计美术室景观时需把可行性、操作性、实效性、艺术性、创意性等和谐统一起来，而不是顾此失彼。
#层次
　　美术功能教室需要追求空间的层次感：比如色彩从冷到暖、明度从亮到暗、造型从大到小、从方到圆等等，都是富有层次的变化，层次的变化引起视觉效果的丰富。

　　杜威曾提出：“教育者应尽可能地利用和选择对自然和社会有用的环境，抽取其中有价值的环境，引导儿童成长。”引发学生的创新灵感均来自学习和生活，这就需要美术教育者细心发现，寻找创新源泉，共同建设创新空间。

　　美术教育的特点就在于它不是强迫的，而是一种通过艺术活动调动人兴趣 ，打动人情感 ，让人感受到愉悦的教育。它通过环境与课堂的互动培养学生崇高的审美理想和高尚的审美情趣，在这方面，也正是其他教育所不可替代的。