<p class="ql-block"> 2024年10月14日上午，昆明市东华二小魅力校区“乐器进课堂”陶笛专场第二场教研活动如期举行。</p><p class="ql-block"> 学习陶笛，需要眼、耳、脑、手、口并用。此外，练习吹奏也利于肺活量的提高。用眼看谱，随时按孔或放孔，用耳分辨音高和音色，用嘴控制气息和力度，用心和脑体会乐曲传达的情感和意境，可谓调动身上的所有器官，从而促使人综合智力的提高。</p> <p class="ql-block"> 在这一次培训中，张建龙老师娓娓道来的故事，解开了陶笛谜一般的面纱。</p><p class="ql-block"> 陶笛的名称——奥卡利那笛的来历。据说意大利北部的小村有位面包师，经常用他的烤箱烧制低温陶制玩具和一些新奇的东西。有一次他烧制了一种上面有像脖子一样哨口的蛋形玩具，因为很像日常生活中常见的小鹅的形状，所以就起名为“ocarina”意大利方言就是“小鹅”的意思。陶笛的英文名称奥卡利那笛”就是从这里来的，该名称一直沿用至今。</p><p class="ql-block"> 这段精彩的介绍，让我们瞬间对陶笛培训有了更浓重的兴趣——张老师不仅仅是陶笛音乐的熏陶，还有深厚的陶笛文化的渗透。</p> <p class="ql-block"> 在本次的教研学习中，老师们先从单音进行练习，了解长音气息控制的基本要求，通过单音练习感受中音和高音的气息，尽早的学会放松、自然的出气。</p> <p class="ql-block"> 经过系统的基础学习，老师们已经掌握了陶笛演奏的基本技巧，能够熟练地吹奏出耳熟能详的《玛丽有只小羊羔》《粉刷匠》《划小船》《多年以前》《两只老虎》等经典曲目，踏入美妙的陶笛音乐世界，并把唱谱与空指练习同时进行，强化了音阶指法。</p><p class="ql-block"> 通过这次教学研讨学习，老师们收获满满，也为今后的陶笛教学寻得新思路，新方向，增长陶笛教学与校园活动经验。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">信息来源：昆明市官渡区东华二小</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：何佳欢</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">图片：何佳欢</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑：何佳欢</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">初审：罗伟秀</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">终审：安 敏</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2024年10月14日</p>