聚集体智慧，共助教师发展———绥化市实验中学初四化学组集体备课

王春娜

一个人或许可以走得很快，而一群人却可以走得很远。 为落实学校提高教学质量，打造高效课堂理念，绥化实验中学初四化学组全体教师积极响应学校号召，认真扎实落实集体备课工作。‍ 自2024年8月30以来，实验中学初四化学组以每周星期五第七和第八节课作为一周集体备课时间，先研后教，精准课堂，通过集体智慧的分享，取精华去糟粕，整合优质教学资源，促使教师对教材的理解和认识，共同打造优质高效课堂。 王春娜老师主备的《溶液的形成》，王春娜老师通过教学设计和课件设计，建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。通过集体的智慧，得出了更好地帮助学生从微观角度理解溶解过程的方法。 　　王雪老师主备的《溶解度》，王雪老师教学设计突破溶解度的重难点：在其概念的理解、影响因素的掌握以及应用方面。各位辅备教师集思广益，讨论出突破溶解度曲线解题的有效教学方法。 于彤老师主备的《溶液的浓度》，于彤老师对关于溶质质量分数的每一种综合计算题型进行整合，根据各班的学情，各位老师讨论得出其基本计算技能和解题策略。‌ 　　张珊珊老师主备的《常见的酸和碱》，张珊珊老师提出从酸、碱、盐的定义入手，逐一进行突破。各位辅备老师集体讨论，确立了酸和碱在化学和生活中重要位置，根据学生在生活中对酸和碱的初步认识，从其已有的知识和经验出发，引导学生对所提出的问题进行探究，从而使学生“从生活走向化学，从化学走向社会。 　　张冬旭老师主备的《酸和碱的中和反应》，张冬旭老师教学设计中着重于中和反应及本质，及正确使用pH试纸测溶液酸碱度。各位辅备教师针对酸碱中和反应的教学思路，得出旨在帮助学生从理论到实践全面理解和掌握。 几位主备教师设计教学思路并制作课件，辅备教师对下周的课进行讨论，共同确定授课目标，知识体系，知识点及重点难点定位，探讨授课方式并交流学生情况，发现问题及时处理，共同讨论形成优质教学设计和课件。‍ 　　每一次的集体备课，使每一位老师都感受到了集体的智慧、集体的力量。大家相互探讨，集思广益，更好地开展学习，期待以后的各项活动更加精彩纷呈。我校集体备课活动，对于我校老师的课堂教学具有很大的启发和借鉴意义，同时也有利于我校全体初四化学老师更好地建设新课堂。