《践行新课标，用好新教材》——古冶区道德与法治学科教研活动风采录

青青子衿

教育的征程，如星辰大海般广阔而深邃。在新时代的浪潮下，践行新课标，用好新教材，成为了教育工作者们肩负的重要使命。2024年10月14日，伴随着金秋十月的五彩斑斓，一场全区道德与法治学科教研活动，在唐山市第十九中学别开生面地展开，为我区探究新教材的使用开启新篇章，注入新活力。 活动背景 随着教育改革的持续推进，新课标和新教材的实施为教学带来了新的机遇与挑战。为了更好地理解和把握新课标、新教材的理念与要求，提升全区教育教学质量，本次教研活动应运而生。 活动过程一、课例展示 --以“同课异构”的方式，深刻理解教材 为了让老师们更直观地感受如何在课堂教学中践行新课标、用好新教材，活动安排了两节课例展示。来自唐山十九中的王慧娴老师和唐山三十二中的孟衍汝老师，两位刚参加工作第三个年头的年轻教师，根据新课标和新教材的要求，精心设计教学方案，为我们展示了各具特色的课堂教学。在课堂上，老师们注重培养学生的核心素养，采用多样化的教学方法，引导学生积极参与课堂活动。学生们思维活跃，表现出色，充分展示了新教材在激发学生学习兴趣和培养核心素养方面的优势。 　　第一节课是唐山市第十九中学的王慧娴老师，她采用“闯关”的方式，引领学生探究《交友的智慧》。教师大胆创新，在教材基础上进行了拓展和延伸，步步为营，环环相扣，引导学生从自己的交友体验入手，挖掘交友的智慧，解决交友的矛盾，明确交友的原则，设置的情境贴近学生生活，激发了学生的探究兴趣，学生参与度高，收获满满。 　　第二节课，是来自唐山市第三十二中学孟衍汝老师《交友的智慧》。孟老师采用了“拍卖会”的形式，别具一格。通过将友谊的智慧具象化为可拍卖的“商品”，老师巧妙地引导学生深入思考友谊中各种品质的重要性。学生们在竞拍和讨论的过程中，对真诚热情，讲原则等友谊的智慧有了更深刻的认识和感悟。这种体验式的教学方式使抽象的概念变得具体可感，有助于学生将所学的友谊智慧运用到实际生活中，提升他们的人际交往能力和情商。 　　拍卖课形式为课堂带来了浓厚的趣味性和互动性。学生们不再是被动的接受者，而是积极的参与者和决策者。他们在课堂上充满活力，与老师和同学进行频繁的互动，使整个教学过程充满生机与活力。这种活跃的课堂氛围不仅有助于提高学生的学习效果，还能让他们在轻松愉快的氛围中享受学习的乐趣。 二、交流与思考 古冶区研训中心中教研赵丽红主任主持了本次活动，课后组织老师们进行了交流与探讨，并结合两位老师的教学设计与课堂效果，提出了用好教材必须精心备课的要求，并给出了以下几点建议： 1. 理念更新 新课标，新课改，新教材都需要我们老师们去落实，所以老师们必须不断更新教育教学理念，在教学中坚持本着以学生为中心的理念，培养学生的核心素养，更好地引导学生学会学习、学会思考，学会分析和解决问题。提升课堂教学的思维含量以及思维的深度和广度，这就需要教师在备课的环节继续下功夫，吃透教材，挖掘教材，创设符合学生生活的情境开展教育教学活动。2. 明确目标 新教材对老师们进行教学设计提出了更高的要求。教师根据课程的具体内容和目标要求精心做好教学设计，有助于精准确定教学的预期结果，为达成评价提供清晰的标准。因此，进行教学设计的首要任务是要确定明确的教学目标和达成评价。教学目标要凝缩在课程标准中，释放在教学设计中,体现在课堂教学中,因此教学设计的起点是明确目标。3. 合作加强 新教材对于每一位教师都是全新的挑战，为了更好的运用好新教材，我们一定要加强集体备课，不仅本校教师要加强校本教研活动，不同学校间的各联合备课组也要切实的加强联系与合作，共同为新课表的落实和新教材的应用出谋划策，贡献智慧。 践行新课标，用好新教材，是一项长期而艰巨的任务。本次教研活动虽然取得了一定的成果，但我们也清楚地认识到，在今后的教学工作中，我们还需要不断地探索和实践。我们相信，在全体教育工作者的共同努力下，我们一定能够更好地践行新课标，用好新教材，为学生的成长和发展奠定坚实基础。