<p class="ql-block ql-indent-1">为深入贯彻国家教育数字化战略行动，促进粤东西北地区教师的数字素养及数字化课堂教学质量提升，广东省“双融双创”辐射工作坊（信宜—揭阳）于10月7日和12日分别举办了第一次、第二次线上研修会。信宜市职业技术学校附属幼儿园典型案例教师团队和揭阳市惠来县赤山幼儿园种子教师团队均参加了两次会议。两地老师期待以“学-用-创-传”机制，共同探索学前教育数字化教学的无限可能。</p> 第一次研修会议 <p class="ql-block ql-indent-1">第一次研修会议的主题内容是对典型案例进行优课解码。谭老师先对<span style="font-size:18px;">广东省教育“双融双创”教师数字素养提升实践活动文件中的研修任务及安排进行解读，</span>并明确了项目实施的关键任务和研修方法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在技术支持方面，活动将利用国家中小学智慧教育平台、UMU互动学习平台、GAI大模型等来辅助教师们进行研修学习。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过本次研修会议，种子团队教师们深刻认识到数字化素养对教育工作者的重要性。在未来的教学中，将积极运用所学知识，将数字化工具巧妙融入幼儿园活动，为幼儿提供更加丰富多样、生动有趣的学习体验。并不断学习和探索新的数字化技术和教育理念，努力提升自己的创新能力，为教育教学带来更多的活力和创意。</p> 第二次研修会议 <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动主要围绕“UMU研修作业点评及总结”、“人工智能赋能办法”以及“讨论磨课主题”三大核心内容展开，吸引了种子团队教师的积极参与。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 在“UMU研修作业点评及总结”环节，谭雪华老师对参会教师的UMU研修作业进行了点评和总结。谭老师指出，作业中展现了教师们对项目式活动和信息技术赋能的深入理解，同时也提出了一些需要改进的地方。她鼓励老师们继续深度学习科技赋能，不断提升自身的数字素养。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">谭老师还讲解和操作演示了如何利用GAI技术优化教学设计。她强调了选择合适的GAI模型进行课例优化，并结合知识图式进行多轮加工的重要性。通过人机共创，最终完成作品，有效提升教学效果。她期待参会教师能够激发自己的思考潜能，整合资源，进而优化和提升教学质量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接着，会议进入了讨论环节。典型案例教师围绕种子团拟准备的课例内容进行了深入探讨，对教学内容的选择和人工智能赋能的运用，提出了许多富有建设性的意见和建议，为课例的选择和设计提供了有力支持。</p> 会议总结 <p class="ql-block ql-indent-1">会议最后，谭老师安排了下一阶段的工作，强调了在完成“学”的基础上，要重点关注“用”和“创”。这一指示为种子团队在确定磨课主题、进一步完善教学设计和开展教学实践方面提供了明确方向。与会教师们纷纷表示，将积极拥抱新技术，探索创新教学方法。</p> <p class="ql-block">编辑：谭雪华 邱岑 杨桃 </p><p class="ql-block">审核：吴东梅 陈光梅</p>