心灵手巧的我们一一记录二年级一班同学劳动实践活动

草草

<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 响应习近平总书记在全国教育大会上的精神:“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动"的号召。</p><p class="ql-block"> 为培养学生的动手、动脑和生活实践能力,提高劳动本领,感受劳动乐趣,体验劳动价值,树立“自己的事情自己做”的意识,养成积极参加劳动的好习惯,我们全体同学积极参与学校布置的“劳动技能训练大赛”主题教育活动。</p><p class="ql-block"> 能快速有序地整理出一个干净、整洁的书包,是小学生的必备技能。一年级小朋友的比赛项目是“整理书包、学具",二年级同学"学包书皮、本皮",每日要整理、装袋、检查,培养学生每天整理书包的好习惯;开学自己为新书包上精美书皮,学习为作业本包上本皮,理论联系实际的能力,能在生活中运用所学知识,锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力,锻炼学生模仿动手能力、集中注意力能力,让学生能提高生活适应能力和爱劳动、爱清洁的好习惯,知道如何整理书包,包书皮、本皮,学习生活自理,养成良好的生活习惯。</p> 《我的书包我作主》 <p class="ql-block"> 整理书包益处多</p><p class="ql-block"> 让我们懂得爱惜物品。每天都自己整理书包,对于什么东西应该放在什么地方,就非常清楚,每次用完以后,很自然地又把它放回原处。随着整理次数的增加,会对自己的东西产生了感情,使用它时也非常爱惜。</p><p class="ql-block"> 让我们做事更有条理。不整理书包时,书包里会很乱,每次找东西的时候都要花时间翻找。经过整理,东西都分类,做事也会越来越知道要有条不紊。</p><p class="ql-block"> 让我们更加独立思考。整理书包,按照一定的顺序存取,有条理的摆放。一段时间后,我们思维的条理性就加强了。一次次重复这个过程,可以培养我们独立思考问题的习惯和能力。</p> <p class="ql-block">从一年级起,我们就在学习这项技能,瞧瞧👀,现在我们多么会整理自己的书包。会有序摆放,会每天按时自己收拾自己的作业,带好第二天上课的学习用品。</p> 我给书本穿新衣 <p class="ql-block">  学包书皮和本皮的好处</p><p class="ql-block"> 爱惜物品:通过包书皮这一行为,孩子们能够学会珍惜和爱护自己的物品,培养起良好的生活习惯和学习习惯。</p><p class="ql-block"> 责任感:亲手为书籍穿上“新衣”,孩子们会更有责任感去保护它们,减少随意损坏的行为。</p><p class="ql-block"> 共同参与:包书皮不仅是孩子们的任务,也是家长可以参与其中的亲子活动。一起动手,不仅能增进亲子关系,还能让孩子感受到家庭的温暖和支持。</p><p class="ql-block"> 教育意义:在包书皮的过程中,家长可以借机教育孩子如何爱护书本、珍惜学习机会等,传递正能量。</p> 劳动视频大比拼 劳动技能大赛大比拼 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 教育学生初步懂得劳动光荣,耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、珍惜劳动成果等优良品质。在活动教学中,学生的思想和行为可以充分自由,有广阔的活动空间和灵活的活动时间。解决问题的思路、完成任务的方法和活动成果的呈现,学生可以充分自主、自由开动脑筋,大胆想象,积极创新。</p><p class="ql-block"> 搞好分层教学,及时帮助有困难的学生,给予每个学生一个宽松的学习环境。</p><p class="ql-block"> 对学生进行热爱劳动观的教育,教育学生积极参加一些力所能及的家务劳动、公益劳动,经常组织学生进行劳动实践。习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。为培养学生良好的行为习惯,树立自己的事自己做的劳动观念。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">10月小长假期间,我们的孩子积极参与到家里的劳动中,和父母一起在田间干活,真的是家里的小帮手!</p> 度过了一个充实快乐的假期 <p class="ql-block">小小书包作用大,我来把它整理好,根据分层整理摆放;作业本,最上层,交给老师不忘记;餐巾纸,彩笔、彩泥里面来安家;文具盒,准备好,我们学习离不了;最后放本课外书,培养兴趣把学上。再把新书新本爱护好,自己的事情自己做,从小养成好习惯。一场劳动技能大赛,让孩子们体会到劳动不仅光荣也快乐。</p>

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