<p class="ql-block"> 2024年10月13日，2024年度广东省中小学教师培训师示范培训迎来了硕果累累的第五日。由省内外三位专家轮番登场，与大家进行了精彩的学术交流。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 上午的第一场讲座，由华南师范大学教师教育学部办公室的林振南副主任带来了《技术赋能教师培训管理》，内容丰富，实用性强。林老师详细介绍了多种提升工作效率的小程序与网页工具，令学员们获益匪浅，纷纷现场实践，为今后的教师培训工作提供了技术工具，注入了新的动力。</p> <p class="ql-block"> 随后，华南师范大学省级中小学教师发展中心<span style="font-size:18px;">副主任</span>张燕玲博士带来了讲座《做好教师培训的CFO》。张博士首先组织学员们开展“列举您在管理或组织培训项目实施过程中遇到的财务管理方面的问题”的主题研讨，并进行小组分享。在此基础上她细致阐述了培训项目预算管理及财务流程与工具的设计，为培训工作的顺利实施提供了坚实的财务支撑。</p> <p class="ql-block"> 下午，上海市教师教育学院于漪教育教学思想研究部的陈霞部长作了题为《以学为中心的教师培训课程设计》的讲座，课程以沉浸式体验开场，引导学员分组进行结构化研讨。学员们通过五个步骤发现了关键问题，如工学矛盾、学员及培训师内驱力不足等，并提出了相应的解决策略。各小组依次汇报研讨成果后，陈部长针对汇报内容，分享了哈瑞的社会建构主义学习环路模型，并结合丰富案例指导学员理解和应用。接着，陈部长详细讲解了以学为中心的教师培训课程设计流程，学员们掌握了这套极具操作性的设计方法，将能在工作岗位中迅速应用，提升个人能力。</p> <p class="ql-block"> 最后，学术班主任郑海燕老师对当日课程进行了总结，对陈教授的悉心传授表示感谢，并鼓励学员们相互学习，共同进步。</p><p class="ql-block"> 在这一天的学习中，学员们不仅掌握了实用的技术和方法，还深入探讨了教师培训课程设计的核心问题，为提高教师培训质量积累了宝贵的经验。相信在未来的工作中，学员们将运用所学，为广东省的教育事业贡献更多力量。</p> <p class="ql-block">制作：2班五组</p><p class="ql-block">图片：黄璇 杨淑芬</p><p class="ql-block">撰稿：郎改平 杨淑芬</p><p class="ql-block">编辑：杨淑芬</p><p class="ql-block">一审：余绍升</p><p class="ql-block">二审：黄慕红</p><p class="ql-block">三审：黄璇</p>