“合”你真好

2022届大三班

幼儿

合作

情绪

引导

同伴

活动

品格

商讨

拒绝

场地

　　《3-6岁儿童学习与发展指南》指出大班幼儿要“能想办法吸引同伴和自己一起游戏”“活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服”“与同伴发生冲突时能自己协商解决”“能倾听和接受别人的意见，不能接受是会说明理由”“在活动中出主意、想办法”“理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则”……这些发展目标也是对大班幼儿合作品格培养要点的明确。此外，《幼儿园入学准备教育指导要点》将“交往合作”作为幼儿“社会准备”的重要内容。

　　因此，本月品格主题是在大班幼儿已具有较成熟的合作意识、合作经验的基础上，进一步引导幼儿感知合作的重要性，锻炼合作的计划性和组织性。综上，本月合作品格教育专题在继续强化合作认知的基础上，将进一步培养幼儿积极的合作态度，锻炼幼儿的合作能力。

活动目标：

1.在合作中进一步理解合作的意义及重要性。

2.在老师的引导下，能够根据合作的任务简单制定“分工安排计划”。

3.能在老师的引导下，学会用商量、帮助、建议等亲社会策略解决合作中出现的问题。

4.帮助幼儿在被拒绝后能够有比较平稳情绪接受，锻炼幼儿自我情绪处理能力，在被人拒绝之后能够坦然接受，并且能有自己疏导自己情绪的办法，如做一些别的事情分散注意力。

孩子们通过投票选定节目歌曲

　　孩子们自由组队成功后就开始商讨队名、需要什么道具、队形安排。

排练节目

“合”你真好挑战赛准备：

　　孩子们分享《“合”你真好节目排练情况》，商讨统计投票表演场地后各组商讨服装准备。

展示场地设计图

布置场地

举行“合”你真好挑战赛

　　通过第一次淘汰赛，有人落选也有的组被评为“优秀组合”。落选的宝贝当然也不认输，他们主动请求加入继续了下一轮演出，请欣赏：

　　通过本次活动，幼儿们对合作的意义有了更深入的理解，他们开始意识到团结协作的重要性，并在实践中体会到了合作的乐趣。

‍ 在老师的引导下，幼儿们能够根据合作任务简单制定分工安排计划，虽然计划可能还不够完善，但已经迈出了重要的一步。

‍ 活动中，幼儿们学会了用商量、帮助、建议等社会策略解决合作中的问题，这有助于他们建立积极的社交关系，提高解决问题的能力。通过情绪处理演练，幼儿们学会了在被拒绝后保持平稳情绪，并能够尝试用其他方式疏导自己的情绪。然而，个别幼儿在面临拒绝时仍表现出较大的情绪波动，这需要在今后的活动中继续关注和引导。

‍ 总体来说幼儿们在合作、分工、社会策略运用以及情绪处理等方面都取得了显著的进步。然而，幼儿教育是一个长期而复杂的过程，我们需要持续关注和引导，帮助他们在成长的道路上不断前行。