“聚焦核心素养，示范引领成长”—新集镇中心小学开展示范课活动

南郑区新集镇中心小学

“高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师，独行快，众行远。”为充分发挥优秀教师的示范引领作用，聚焦核心素养的培养，探索凸显学生主体地位的教学方式，促进教师的专业成长。10 月 9日—11日，新集镇中心小学举行了一场为期三天的示范课活动，为教师们提供学习交流的机会。 活动中，来自校内语、数、英学科的优秀教师展示了7节精心准备的示范课。执教老师们以新课程标准为指导，紧扣课堂教学目标，突出重点、难点，构建丰富的课堂活动，注重学生核心素养的培养和获得知识过程的体验。 课堂上，教师们注重引导学生积极思考、主动参与，充分发挥学生的主体作用。学生们在轻松愉快的氛围中，积极发言、大胆展示，展现出了良好的学习风貌。 语文篇 童晔老师执教的二年级语文《曹冲称象》是一民间广为流传的历史故事。在教学过程中，她注意抓住课文的特点，引导学生自读自悟。她的课堂氛围非常活跃，教学结构完整，重难点讲解清晰，注重以学生为主体，善于引导学生思考，课堂组织教学符合低年级学生特点，培养了学生发现问题、解决问题的能力。同时也教育学生不仅要掌握知识，更要懂得做人的道理。 由胡丽老师执教的四年级语文《精卫填海》，紧扣新课标中提出的立足学生核心素养，发挥语文课程育人的功能，结构清晰，环节紧凑，层层深入。在课堂活动的主题升华环节，教师重视对学生思想感情的熏陶感染，在潜移默化中提升学生的文化素养。充分体现了新课标的要求，增强情境性和实践性，激发学生的好奇心、想象力、求知欲，促进学生自主合作探究，每个环节的任务清晰明确，学生的活动具有可操作性，起到了很好的示范作用。 马佳蒙老师执教的是五年级上册《圆明园的毁灭》一课。马老师收集相关圆明园的材料，结合图片和视频，向学生直观展现圆明园的辉煌以及被毁灭的历史记录，让学生深刻感受到圆明园的毁灭是不可估量的损失。整节课通过“长颈葫芦瓶”的自述，同学们穿越时空隧道，深入体察历史，进而激发他们勿忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。 数学篇 马丹老师执教的一年级数学《背土豆》。在课堂上师生之间的互动非常有效。她能够有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围，让学生在这样的环境中自由表达自己的观点和想法。从学生的实际生活出发提出问题并引导学生进行思考。这样的教学方式让学生深刻体会到学习与生活的紧密联系以及知识在生活中的实际应用价值。 陈翠玲老师执教的四年级数学《旋转与角》也让听课老师获益颇多。首先，小组合作、自主探究的教学模式让图形课变得有趣，“转一转”的动手操作也实现了学生在“玩”中学；其次，三个活动之间环环相扣，老师循循善诱，贯穿了“帮-扶-放”的教学理念，达到了既定的教学目标；最后，陈老师关注学情，丰富的评价语也使学生得到激励，课堂氛围活跃。整节课的设计符合新课标理念，值得借鉴和学习。 周慧老师执教的六年级数学《分数混合运算（二）》注重学生学习经验和学习方法的获得。提出问题—分析问题—解决问题—得出结论的探究过程让学生的学习之路豁然开朗，也为学生解决其他问题提供了思路。不仅如此，她在课堂上注重学生自我想法的表达，给予学生充分的思考和表达时间，发挥了学生的主动性。在这一堂课中学生的数感、运算能力、应用意识得到了充分的发展。 英语篇 唐婷婷老师执教了《unit 2 My schoolbag let's talk& learn》。课堂上她以精湛的教学技巧、流利的英语表达，为大家呈现了一场知识与趣味并存的教学盛宴。整堂课思路清晰，环节紧凑，衔接紧密，重难点突出，从欢快的课堂导入到深入的知识讲解，再到生动的互动环节，每一个环节都彰显出教师的专业素养和教学智慧。同时，老师在教学中还注重自然拼读的引导及语音语调的培养，使学生的口语水平得到了很大的提升！学生们在教师的引导下，积极主动地探索英语世界，展现出了强烈的学习热情和良好的学习习惯。 课后交流篇 此次示范课活动吸引了众多教师前来观摩学习。课后，教师们进行了深入的交流和研讨，分享了自己的教学心得和体会。大家纷纷表示，通过此次活动，收获颇丰，对今后的教学工作有了更多的启发和思考。 结语 本次示范课活动的成功举办，充分展示了新集镇中心小学教师的教学风采，为推动学校教育教学质量的提升起到了积极的作用。‍今后我校将继续开展此类活动，为教师提供更多的学习和交流机会，不断提高教师的教学水平，为学生的成长和发展奠定坚实的基础。 编辑：周慧‍审核：张芹芹