塑造孩子成长的基石

娟

家庭教育：塑造孩子成长的基石 在当今社会，孩子的教育问题都是千家万户都非常重视的。孩子的成长道路中，我们的家庭教育就像一把神奇的雕刻刀，一点一点地雕琢着孩子的灵魂。培养孩子的德、智、体、美、劳，也就成为孩子成长中的几项关键点。那又如何能够塑造孩子坚韧的成长基石呢？在《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减）文件颁布，也是对当下教育问题的一次改革，针对义务教育阶段的问题在实际生活中是很显著的特点，不仅仅是需要学校教育过程中有多改变，而且父母们的教育理念、教育方法、陪伴方式等等都要有所提升。基于当下教育环境的实际现状来看，我分享我对孩子的一些教育观念和我的方法。首先，我的孩子从小就对绘画展现出了浓厚的兴趣。记得他第一次拿起画笔在白纸上涂鸦时，那稚嫩的线条和大胆的色彩运用让我惊叹不已。从那以后，我便全力支持他的绘画爱好。家里的各个角落都堆满了他的绘画工具，客厅的墙上也挂满了他的“作品”。每一次他完成一幅画，我都会认真地聆听他讲述画中的故事，给予他最真挚的赞美。还没想到他不管怎样，他对不自己的画都有或多或少的介绍。这不仅让他的绘画技能日益提升，更让他在这个过程中建立了自信。在上小学之前的暑假，孩子就参加了暑期绘画班，宁我大为惊叹的是他重来没有系统的参与过绘画课程培训，居然在老师短短两节课的时间里，能够完成老师给到的绘画任务。这是我在家庭教育中懂得的，要善于发现孩子的兴趣点，并给予充分的鼓励和支持。看到孩子的绘画作品，心里也挺开心的。来看看孩子的绘画作品，我给孩子说：“宝贝，你的绘画作品妈妈都给你保存好，你长大了可以有个纪念！！！”，孩子听了，心理会觉得妈妈很看好他对他是认可的，他心里觉得很舒服，更有自信心了。 宝贝的绘画作品： 然而，孩子的成长并非一帆风顺。在之前在幼儿园的生活里，孩子也有很对小插曲。有一段时间，他在幼儿园里和小朋友发生了冲突。我没有急于批评他，而是耐心地和他坐下来，让他讲述事情的经过。原来，是因为两个小朋友都想玩同一个玩具而产生了争执。我引导他换位思考，让他明白在集体生活中要学会分享和包容。之后，我还和他一起讨论，如果再遇到类似的情况该如何处理。这次经历让孩子学会了如何与他人友好相处，也让我明白家庭教育中引导孩子解决问题的能力至关重要。 现在刚入小学，孩子到家也很愿意给我分享在学校和同学发生的事。 也有小插曲，比如：橡皮擦不见了，他自己也不知道被谁拿了！还有就是文具盒里的四支铅笔，有一支红色的铅笔不见了，孩子很淡定的告诉我他同学拿去了。 幸好他没有与同学产生冲突，导致打架之类的事。孩子也是不想惹事，我就告诉孩子：假如别人再要拿你的东西，你就给他说“那你必须拿一样东西跟我交换，我才给你！”，孩子听了似乎理解其中的道理，我又说：“这样是保护你自己，如果他想不劳而获，你就用这样的方式告诉他，不准随便拿别人的东西，除非交换，对方小孩就会不想拿出自己的东西，然后就不会随便拿你的东西了呀！！”回顾这些家庭教育的故事，我感慨万千。首先，我们要尊重孩子的个性和兴趣，因为这是他们内在生命力的体现。当孩子的兴趣被激发和培养时，他们会在这个领域里绽放出独特的光彩。其次，当孩子遇到问题时，父母不应只是简单地批评或惩罚，而应该引导他们去分析问题、解决问题，这样孩子才能在挫折中不断成长。再者，家庭教育是一场爱的旅程，在这个过程中，我们要用爱去浇灌孩子的心灵，让他们感受到温暖和关怀。家庭教育的责任是很重大的。本来谁家的孩子都是宝贝，看着孩子刚进入小学，学习以及小社会的交际活动也多，有担忧是固然的。可是细细想来，孩子终究是要成长的，家长的担忧是正常的。“双减”政策是很好的！咱们作为家长，也应该不断的提升自己，让自己的教育理念更加符合自己的孩子。因为每个孩子的性格、生活习惯等等都是很不一样的。再说每个家长接收到的教育理念也大有不同，鉴于不同的理解，对自己的孩子教育方式也肯定大有不同。这就需要自己罗列一下适合自己孩子的方式方法，尽可能的不让孩子只关注学习这一件事上。成长中的教育不仅仅是孩子知识的积累，更是他们人格塑造、品德培养的关键所在。我会继续在这条道路上探索和实践，用智慧和爱为孩子打造一个健康、快乐的成长环境，让他们在家庭教育的阳光下茁壮成长。