师徒结对育桃李，互勉并行赴未来 ——忻城县2024年教学名师及青年骨干教师优秀课例巡展活动(马泗小学站点)

梅子金黄

水本无光，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。为进一步促进青年教师专业成长，落实好立德树人的根本任务，通过“师徒结对”传承教学智慧，提高教师队伍的整体素质，共同推动忻城教育质量再上新台阶。忻城县教学名师及青年骨干教师优秀课例巡展活动以我校为站点之一，2024年10月9日至11日陆续在我校开展了语文、数学、英语学科的优秀课例展示，本次到我校开展优秀课例展示的学校有忻城县教研室、忻城县实验小学、忻城县果遂镇中心小学、忻城县欧洞乡中心小学。本次活动得到了忻城县教育局的大力支持和关注，各兄弟学校倾囊相授，让青年教师们在活动中收获了更优质的经验。 在课例展示中，每一位青年教师各展所长，精心巧妙的课堂设计，幽默风趣的课堂语言，制作精美的课件，不仅展示了自己的专业素养，还深深吸引了孩子们，有效地提升了课堂教学效率，也促进了年轻教师的专业发展。 　　欧洞乡中心小学卢雅玲老师指教——《爬山虎的脚》 在课堂中，卢老师借助学习任务开展语文实践活动，探究出作者连续观察、细致观察的观察方法，然后总结学法，迁移运用到爬山虎叶子的部分。 　　2024年10月9日，欧洞乡中心小学尹明玲老师执教——《精卫填海》 《精卫填海》是中国神话故事中的经典之作。课堂中，尹老师采用以读代讲的方式，一步步引导孩子去感悟、去实践。注意将生活与教学紧密相连，想方设法激活学生的思维，使他们形成乐于探究，敢于发问的良好学习习惯，让他们能思考、会思考，并能用自己的语言大胆表达出个人见解，训练他们的口语表达能力。 　　忻城县马泗乡中心小学牙运月老师执教《太阳》一课时，将本节课的学习活动了走进太阳，初探“说明白”、了解方法，破密“说明白”、补充资料，尝试“说明白”的三个任务。通过引导学生把握课文主要内容，通过圈画关键句、梳理段落分析太阳的特点与作用，让学生了解“说明白了”第一点应该是“有条理”。 　　欧洞乡中心小学莫林杏老师执教——《示儿》 她以其丰厚的文化底蕴，开阔的课程视野，高超的教学智慧，深深地把孩子们引入了古诗特定的情境之中。通过课外的陆游古诗的搜集延伸，体味到了诗人忧国忧民的情怀。 　　欧洞乡中心小学语文学科名师培养对象李柳玲老师带来讲座——《班级量化管理》。从李老师的讲座学习到班级管理既是一门科学，更是一门艺术。它要求我们要有系统的知识，遵循教育规律，确保班级运行的稳定和有序；同时要在平凡的班级管理中用心去感悟、去体验、去实践。 　　2024年10月10日，忻城县马泗乡中心小学樊慧老师执教了四年级上册《线的认识》一课。樊老师的课堂设计紧凑，思路清晰，学生探究活动循序渐进，老师引导学生通过合作探究、归纳整理、迁移运用等方法来总结出线段、射线、直线三种线的特点。学生在思辨中逐渐掌握了新知识，完成了本节课的学习目标。 　　忻城县实验小学覃胜足老师执教——三年级上册《图形的运动》 课中，覃老师以温柔可亲的教态，循循善诱的语言，引领孩子们走近图形运动的数学世界。他倾听孩子心声，关注课堂生成，让学习有效地发生，扎实地推进。全课亮点颇多，有许多值得老师们学习的地方。 　　忻城县实验小学校长钟清云执教——三年级上册《口算除法》 钟校长的口算除法课在探索新知方面的设计，改变传统的“填鸭式”教学，根据新课改的思想，以学生为主，创设吸引学生注意力的情景，让他们自主根据获得的信息，找出问题并解决问题，培养学生的问题意识。在教学中，注重引导，让学生亲身体验经历探索过程，获得新的口算方法。通过交流、讨论，让每个学生有说话的机会，并通过“说”提升学生对口算过程的认识，培养学生的表达能力。 　　忻城县实验小学徐漫雁老师执教——四年级上册《认识平均数》 徐漫雁老师借助核心任务的驱动，通过学生独立思考、合作交流、辨析表达等方式，经历数据整理与表达的过程，理解平均数的概念，会用求和均分、移多补少等方法求平均数，体会平均数代表一组数据整体水平的合理性。 　　忻城县实验小学韦秋玉就四年级上册的《植树问题》进行了精彩的课例展示。韦老师课堂上善于拓宽孩子的知识面，就植树问题而引出一系列与植问题有关的生活情景，锻炼孩子的思维能力；韦老师善于培养学生自主探究的能力，引导学生积极主动的去探究新知，获得成功体验。 　　10月11日上午，忻城县教研室陈润红老师带领徒弟莫晶晶老师、果遂镇中心小学屈万玲老师带领徒弟蓝雅秀老师到我校做数学、英语学科优秀课例展示。同时由我校蓝净老师、罗梁利老师带来公开课展示。 　　忻城县马泗乡中心小学蓝净老师执教——六年级数学上册《比例的基本性质》 蓝老师通过巧设学习任务单，学生能够自动提取已有的知识和经验，通过迁移与应用解决新的问题，自主探索，验证关于比的基本性质的猜想。 　　欧洞乡中心小学青年骨干教学培养对象莫晶晶老师执教——六年级上册《百分数的认识》 莫老师从生活中的“%"入手，让学生先体会学习百分数的重要性，联系生活中的例子让同学们理解百分数的意义。 　　“听”以促教，“评”以致远。一节优质的数学课堂需要教师与学生反复打磨，不断从实践中发现缺点。忻城县马泗乡数学教学团队对两位老师的数学课堂进行点评，老师们分别从学生层面、教师层面进行分析，从教学理念、教学目标、教学处理、教学环节、教学指导、师生对话等多个角度入手进行交流。最后陈润红老师就授课老师的课堂呈现以及评课团队的评课做总体的指导，进一步促成这两节优质课例走向更完美的境界，同时也让青年教师们在今后的数学课堂中让学生更加热爱数学、更享受数学的学习。 　　最后，陈润红老师带来讲座《在大单元视域下把课备好上好，让数学核心素养落地——认识百分数》，陈老师的讲座抓点，有效突破以往“一课一备”的碎片化课程教学模式对核心素养育人目标落地的阻碍，文章以大单元教学为优化、革新小学阶段数学课程教学模式的重要抓手，以“认识百分数”这一单元为重点研究课例，论述了在数学核心素养导向下，寓单元主题于内容之中、寓单元教学于情境之中、寓单元学习于活动之中的小学数学大单元教学策略。 　　与此同时，果遂镇中心小学名师培养成员屈万玲老师与徒弟蓝雅秀老师分别为我们带来两节精彩优质的英语课例，忻城县马泗乡中心小学青年英语教师罗梁利老师也为我们带来一节非凡活跃的英语交流课。 　　罗梁利老师执教——四年级英语上册 Lesson8 《What's the weather like ?》 罗老师创设情境让学生置身于情境中学习，激发学生的学习兴趣。在认读单词的环节中，通过多媒体直观的训练让学生通过听、看快速获取有效信息，为学习新内容作铺垫。 　蓝雅秀老师执教——四年级上册《It's a small flower.》 蓝老师这节英语，清晰实在，扎实系统，动静结合，蓝老师以新课程理念为指导，充分考虑了学生年龄阶段的特点，在教学中，注重根据学生的基础，去挖掘他们原有的知识资源，能够使学生在认知领域中掌握英语，在情感领域中激励情意，在智育领域中发展智力，这是一堂较为成功的英语课。 　　屈万玲老师执教——六年级上册《Why not go to the fram ?》 屈老师本节课对六年级的教学原则把握的比较准确，对教材內容熟悉，对学生分析到位。因此，在教学整体设计上，能通过语境的创设，主题鲜明的活动和多种教学手段的有效结合，在学生学习语言知识的基础上培养学生语言交际的能力。 结语 匠心筑梦，青蓝互滋。学校开展各项扎实有效的活动、师傅的示范引领，取得丰硕的成果，师徒结对，不仅是个人的成长，更是团队的进阶，是“经验”与“活力”碰撞出的智慧之光。每一对师徒合作共进，共同成长，师傅的“蓝”，越来越精彩，徒弟的“青”更胜于蓝。青蓝相济，携手同辉！ 图片：牙运月孙丽飞覃洪玲编辑：黄梅金 一审：莫小琳罗冬梅二审：韦潇霞终审：彭朝晖签发：彭朝晖