<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 为进一步落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》和《义务教育英语课程标准(2022版)》要求，探索有效的主题教研范式，不断提升教师教学设计与实施能力，将学科课程标准落地实施，聚焦基于英语主题意义的单元整合、共研高效课堂研究，我校于10月11日下午，举行以聚焦三年级新教材，关注单元整体教学中的学习活动设计，进行跨学科主题教学，积极探索新课标落地课堂的途径方法为主题的磨课活动。</p> <p class="ql-block"> 活动分两阶段进行，第一阶段是尚志君老师和付怀欣老师带来的两节课堂展示。第二阶段是对两节课堂展示的评课活动。</p> 课堂展示 <p class="ql-block"> 尚老师执教的是课题是Plants around us。本节课秉持学思结合，以What do we get from plants?为线索，通过层层递进的学习任务know the fruit/ talk about the fruit/ pick the fruit，引导学生在真实的语境中学习语言，获取新知、探究意义、解决问题，逐步从基于语篇的学习走向深入语篇和超越语篇的学习。在解决真实问题的过程中，从教材走向生活，最终落实课程育人目标。</p> <p class="ql-block"> 付老师执教的课题是Useful numbers。付老师充分考虑三年级学生的现有水平，并且在现有水平之上，恰当进行教学设计，联系学生生活，从实际出发，由引导学生认识各种水果及其数量，层层递进，引导学生思考。以单元任务Make a birthday card为引领 ，付老师充分调动同学们的学习积极性，整个紧扣主题，促进学生利用所学解决生活中交朋友的问题，使得课堂变得真实，学生也从课堂中获益匪浅。</p> 评课活动 <p class="ql-block"> 评课环节中，各位老师对尚老师本节课的整体呈现、思路铺陈、评价方式等进行了组内思考与讨论，提出了一些探讨性及建设性意见及建议，包括但不限于：设置合理的单元整合大任务、丰富评价方式、减少机械练习、拓展意义练习及其方式、I like句型的练习需贯穿始终从而提高本节课学生的输出效果等</p> <p class="ql-block">付老师的这节课，同样需要设置合理的单元大任务，要遵循教学评的一致性，同时多给孩子们设置情景，让孩子们在情景中学习，表达并运用所学的知识。</p> <p class="ql-block"> 本次磨课活动是又一次的提高与进步，希望临沂第五实验小学的全体英语老师们能以此交流为契机，加强学习与研究，做有趣的精彩的英语老师！</p>