<p class="ql-block">为人为师，是一场奔赴，是一场修行。今天我们来到了南宁市南湖小学。</p> <p class="ql-block">南宁市南湖小学坐落于南宁市青秀区桃源路76号，是一所历史悠久的公办学校，创办于1963年。学校秉持“关注生命，内涵发展，为孩子的幸福人生奠定基础”的办学理念，践行“做有准备的人 闪亮每一天”的校训，致力于打造“点亮教育”品牌。多年来，学校荣获了众多荣誉，包括全国中小学心理健康教育特色学校、自治区文明学校等称号，彰显了其在教育领域的卓越贡献。</p> <p class="ql-block">今天的活动安排得十分紧凑，充满了学习与交流的机会。</p> <p class="ql-block">张慧明老师的数学课例展示《四边形的认识》采用了直观演示、动手操作等多种方式，让学生亲自参与，通过观察和操作来认识四边形的特征和性质。这样的教学方法能够加深学生对知识点的理解和记忆，同时也培养了他们的观察能力和动手能力。</p><p class="ql-block">王丽媛老师执教的数学课例《周长的认识》，更注重于引导学生通过实例和实际问题来理解和应用周长的概念。她设计一些有趣的活动或游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握周长的计算方法，并学会如何运用所学知识解决实际问题。这样的教学方法不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够培养他们的应用能力和解决问题的能力。</p> <p class="ql-block">侯雪雁副校长执数的三年级上册第四单元《总也倒不了的老屋》（第一课时），展现出她深厚的学科素养和教学能力。三年级的学生们在这样的氛围中学习《总也倒不了的老屋》，不仅能感受到故事的趣味性，还能深刻理解其背后的寓意和情感。使用电子显示屏播放相关幻灯片是一个很好的教学策略，它能以直观、生动的方式帮助学生将抽象的文本与具体的图像、声音等信息相结合，从而更好地理解课文内容。她通过提问、讨论等方式引导学生积极参与课堂活动，让学生在思考和交流中深化对课文的理解。</p> <p class="ql-block">李智芳主任的现场课《总也倒不了的老屋》（第二课时）同样精彩纷呈，课堂上，学生们积极参与互动，表现出极高的学习热情。张永红书记的讲座则以问题驱动的学习任务群构建单元阅读教学为主题，单元阅读课文组块教学主张以单元核心知识为教学优化的切入点，确立单元阅读课文组块学习目标，遵循“知识问题化、问题活动化、活动整合化”原则，构建核心问题解决学习下的单元阅读课文组块学习任务群，以实现课堂阅读教学中学生学科核心素养的培育，为我们提供了新的数学思路。</p> <p class="ql-block">数学团队的李青、伍韦韦、李琳琳老师共同带来的教研主题展示《大单元视域下的教学评一体化数学设计》--以“长方形和正方形”单元为例，以探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联促进知识结构化。同样令人印象深刻，老师们展示了如何将数学、评价和反馈有机结合，形成一个完整的闭环。</p> <p class="ql-block">下午，张永红书记的专题讲座《教学评一体化模式的建构与运用》给我们呈现有效教学需要认真考虑的四个重要问题:学习问题-学生在有限的学校和课堂时间内，什么是最值得学的？教学问题-如何规划和传递教学使大部分学生取得好的学习成绩？评估问题-如何选择或设计评估手段和程序以提供有关学习效果的准确信息？匹配问题-如何确保目标、教学与评估彼此一致？更是为我们带来了全新的思考，从有效备课到有效教研，每一环节都至关重要。通过这次讲座，我们更加深刻地理解了如何构建高效的教学体系。</p> <p class="ql-block">在这一天的研修活动中，我们不仅学到了许多实用的教学技巧，更重要的是，感受到了南湖小学老师们对教育事业的热情与执着。每一次的教学研讨，都是为了更好地服务于学生，为他们的成长之路铺设坚实的基石。</p> <p class="ql-block">图片:第四组</p><p class="ql-block">撰稿:徐广清</p><p class="ql-block">审核:熊伟雄</p><p class="ql-block">第四组组长:熊伟雄</p><p class="ql-block">第四组组员:李燕今、徐广清、吴桂英、老沛洁、秦勇胜、陈英兰、郭明霞、余美燕、易燕霞、李峻峰、车金薰、车新源、熊敏谷、莫树群、刘桂玲、林少新、倪金兰</p>