<p class="ql-block">在这个金秋送爽的季节里，为了进一步促进全区小学数学学科教师对一年级新教材的理解和把握，强化零起点教学和幼小衔接的有效实施，铁锋区教师进修学校小教部于2024年10月11日在天齐小学组织召开小学数学学科幼小衔接及新教材培训会，本次会议由第五小学冯爽老师主持，全区一年级教师和幼儿园教师代表参加本次会议。</p> 第一版块：教研展示。 <p class="ql-block">教研展示分为三大部分，备课、上课、反思。备课从教材分析、学情分析的定位，教学策略的选择，教学过程及课堂练习的设计，几个角度阐述在新教材备课中遇到的问题，以及在幼小衔接上该如何处理。</p> 备课 <p class="ql-block">来自东方红小学资深教师沈红秋老师和第五小学<span style="font-size:18px;">青年教师李一平老师结合《分与合》一课进行准确、透彻的教材分析。</span></p> <p class="ql-block">第三幼儿园骨干教师王春芝老师、天齐小学青年教师李冬雪老师和边屯小学骨干教师王文卓老师，分别从学生已有知识、能力、习惯储备及目前知识基础、心理特点、兴趣与态度、思维水平等多方位、多层次进行了全面的学情分析。尤其关注了学生在短短的一个月时间里的变化及对课程产生的影响。</p> <p class="ql-block">善于思考的老师总能在课堂中发现许多值得研究的教学问题，能够通过交流探讨得以解决困惑并能把握教学策略。结合前面教师对教材和学情的深刻分析，来自东方红小学的骨干教师孟令春老师和来自天齐小学的青年教师于丹丹老师进行了《分与合》这节课的教学策略的阐述。</p> <p class="ql-block">教学过程设计不仅是提高教学质量的关键环节，也是促进教师专业成长、促进教学活动顺利进行的有效途径。来自铁锋二校的骨干教师陈瑞和青年教师丁怡畅就预设教学过程中的注意事项进行了精彩的分析。 </p> <p class="ql-block">来自第五小学的刘洪波老师和来自天齐小学的刘婷老师对新教材课后练习进行了分析。分析中着重强调发展学生的创新思维，引导数学知识的实践应用。</p> 上课 <p class="ql-block">天齐小学的骨干教师沈锐老师《分与合》一课的现场教学，展现了一个积极、互动、富有成效的现场教学场景。</p> 评课 <p class="ql-block">沈老师真实的课堂给我们提供了第一手研究案例，新教材小学起始阶段，刚入学不到一个月的孩子们的数学课真是给了我们惊喜，真实的教研正在真实的发生。就这节课例，第五小学刘洪波老师和第二小学陈瑞老师结合量化表数据进行了评价。</p> 第二板块：会议总结 <p class="ql-block">数学教研员汤老师为我们这次活动进行了中肯实用的点评与指导：科学、有效的“幼小衔接”，要把教材分析、学情分析放在首位，定位好教学目标和重难点，调整策略，做好幼小衔接。课堂中不能只完成知识目标，更要关注并完成能力目标。如倾听习惯，语言表达能力，动手操作能力，数学思维的形成等等。</p> <p class="ql-block">通过本次培训，与会教师收获满满：</p><p class="ql-block">1.明确方向：深刻理解“幼小衔接”的意义与价值，明确小学数学教育的目标定位。</p><p class="ql-block">2.掌握技能：熟悉新教材的内容体系，掌握实施有效教学的方法与技巧。</p><p class="ql-block">3.交流互鉴：通过交流研讨，分享成功经验，共同解决教学难题，促进教师专业成长。</p><p class="ql-block">4.创新实践：将所学知识应用于教学实践，勇于探索，不断创新，努力提升小学数学教学质量。</p> <p class="ql-block">展望未来，我们将以此次培训为契机，将所学知识内化于心、外化于行，推动小学数学教育质量的全面提升，为孩子们创造更加优质、高效的学习环境。</p> <p class="ql-block">撰稿:王文卓</p><p class="ql-block">编辑：李林</p><p class="ql-block">审核:汤兴丽</p>