聚焦协同育人，赋能幸福成长——2024年珠海市特殊教育教师专业培训第三天

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案例

乐融融

　　2024年10月11日上午，珠海市融合教育团队的老师们来到了佛山市禅城区文华小学参访学习。

　　活动伊始，宋颜玉老师和周芳芳老师为我们带来了一节生动的融合教育戏剧宣导展示课——《奇幻花园》。通过大量体验活动，引导学生发现用恰当的语气语调说话，能帮助我们跟他人的沟通，最后让学生反思自己的言行，并找到重建沟通的方法，体会到良好的沟通才能维系良好的关系。

　　课后，周芳芳老师对于戏乐融融课程第四单元整体教学思路进行了介绍，让我们对课堂的认识更加清晰。

　　紧接着，佛山市禅城区教育发展中心副主任、特殊教育教研员梁巧华老师为我们系统介绍了《戏乐融融》课程项目的开发与实施，从课程目标、课程实施、课程设计具体策略、评价策略、教师队伍发展策略等进行了详尽的阐述。

　　马朗茜老师则结合一个融合教育戏剧案例，展现了悄然间从接纳到共生的转变。原来接纳是教育的起点，但最终的目标是共生，让每个孩子都能够找到自己的位置，与他人共同成长。

　　最后，广东省第二师范学院副教授郑向荣老师带来了专题讲座《教师有效沟通之道》。郑老师用大量视频、案例，说明人际交往中建立亲和力的重要性，没有亲和力，就没有影响力。一上午紧凑的学习，干货满满，老师们获益良多。

　　下午，踏入禅城区张槎中心小学的校门，被“让每一位师生享有适合的教育”的办学理念所触动。学校全方位的“适合教育”实践，绘画出普通学生与特殊学生共融共进的动人画面。

　　走进校园，龙狮表演队的矫健身姿、资源教室的细心布置，射击队的专注训练，以及民乐团学生声情并茂的诗歌朗诵，每个团队中都活跃着特殊学生的身影。他们与同伴们并肩作战，教师也参与其中，共同体验，展现了学校对每位学生潜能的最大尊重与挖掘。

　　随后，我们旁听了一堂别开生面的融合课——《节日的餐桌》。三年级学生们正热火朝天地学习制作春节美食，从配菜到摆盘，从色彩搭配到盘子美化，每一步都充满了创意与合作。在小组合作中，特殊学生得到了组员们的耐心协助，共同完成了一道道色香味俱全的佳肴。生动诠释了“适合教育”的真谛——让每个孩子都能在适合自己的节奏中，绽放光彩。

　　接着，庞少英校长的讲座—用心融合，让教育充满温度，深入阐述了“适合教育”的理念，“互帮互助”的班级环境，以及通过融合课堂、学校特色课程等多种形式，让特殊学生有更多的机会与普通学生一起学习和交往。

　　张晓华老师深情地分享了一个融合教育的典范案例——“和谐校园，共融成长—用心浇灌轻度孤独症学生”。通过这个案例，我们深刻感受到了学校对每一位学生的深切关怀与不懈努力，特别是对特殊学生的多方支持，合力托举，让学生发挥自己最大的闪光点。

　　这次参观，不仅是一次对张槎中心小学教育理念的深刻体验，更是一次心灵的触动。在这里，特殊与普通不再是界限，而是携手共进的伙伴。让我们共同期待，这样的教育之光能照亮更多孩子的成长之路！

图文编辑：揭冬梅 李杰容