<p class="ql-block"> 四时俱可喜，最好新秋时。为推进罗庄区基础教育优质均衡发展，促进乡村学校教育教学质量快速提升，2024年10月11日，在罗庄区教科研中心初中历史教研员王丽飞主任组织带领下，初中历史教研员、骨干教师乡村联系点学校送教助研活动在临沂汤庄实验学校如期举行。</p><p class="ql-block"> 本次历史学科活动以教研员、骨干教师示范课展示为主线，以研讨交流、典型发言、专题讲座方式展开。</p> 课堂纪实 <p class="ql-block"> 罗庄区初中历史教研员王丽飞主任授课七年级上册第四课《夏商西周王朝的更替》。从国宝文物“华夏第一龙”的视频介绍拉开了本课学习的序幕。在夏商西周王朝的更替中，一个个历史人物登场，引发了同学们积极的学习与探寻，生发启示。王主任适时的引导点亮孩子们思维的火花，使学生认识到在历史的长河中，夏商西周的君王们如同舞台上的演员，轮番登场又谢幕，而真正推动时代巨轮滚滚向前的，是那些默默无闻却力量无穷的人民。民心，乃国之根本，得之者昌，失之者亡。君王更替、朝代兴衰的背后无不映照着“人民就是江山，江山就是人民”的深刻哲理。</p> 课堂纪实 <p class="ql-block"> 临沂汤庄实验学校朱效红老师授课《革命先行者孙中山》，朱老师通过时间轴的梳理，带领师生重回那段波澜壮阔的近代历史，深入了解了伟人孙中山其非凡的政治智慧和坚定的民主信念，深刻影响了国家命运，通过朱老师的课堂，学生们感受到要把个人命运与国家命运紧密相连，使学生充分认识到要以强烈的使命担当，为实现民族复兴和人民幸福而不懈奋斗。</p> 典型发言 <p class="ql-block"> 临沂第二十中学季永梅老师作《新课标背景下的历史课堂新思考》典型发言。季老师从新课标的变化以及课堂实施策略两方面指出新的一轮课程改革对一线教师以及学生提出了更高的要求和挑战，新课标的变化又促使教学目标与命题趋势的变化，历史课程要以培育和发展学生的历史学科核心素养为目标。季老师强调学科知识是形成素养的载体，学科教学活动才是形成学科素养的渠道。教师在设计和开展教学时必须以学科核心素养为导向，科学整合教学内容，使学科教学过程成为学科核心素养的形成过程。 在教学中，可使用创设情境、问题探究、观点论证、任务驱动、史料研习等方法策略助力学生的历史学习，为学生历史学科学习与知识点落实反馈提供了新思路。</p> 研讨交流 <p class="ql-block"> 以史为鉴，可知兴替;以人为鉴，可知得失;以课为鉴，可促成长。课堂教学永远是一门遗憾的艺术。课后评课中，老师们在发现优点的同时，也不回避问题的存在。大家在交流学习中，互促进，共成长。临沂汤庄实验学校的教师们表示受益匪浅，今后的教学会参考学习王主任和骨干教师们的教学经验和教学理念，不断提升自己的教学水平，为促进学生的全面发展贡献更多力量。</p> 专题讲座 <p class="ql-block"> 最后王主任对本次研讨会作出了指导和总结，向大家强调历史教学要呈现出以学生为中心的课堂教学，并对老师们提出了更高的要求，在课堂中要对学生不断进行学法指导，方法的归纳总结，对教材内容不断挖掘，教学活动设计要合理妥当。同时也对观摩教师提出了一些建议与要求，指导教师们课前认真研读教材、关注新的课程方案和2022版新的课程标准，课堂教学要紧贴课程标准，注重历史学科“核心素养”的贯彻等等。</p> 展望未来 <p class="ql-block"> “水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。此次送教助研活动，在教与研的过程中，为老师们带来了新的教育教学理念，鼓励老师们不断探索，积极创新，凝心聚力，共谱新章！</p> <p class="ql-block">文字图片:杨玉潇</p><p class="ql-block">审核: 王丽飞</p>