探讨大单元，凝聚新思维——赛岐小学六年级语文组“走近鲁迅”主题教学研讨活动

陈梦莹

秋日金风送爽，丹桂馥郁满园。2024年10月10日下午，赛岐小学语文教研组全体老师汇聚一堂，共赴由教研室策划、六年级备课组精心筹备的“走近鲁迅”大单元教学盛宴。 邹景梅老师以新课标为舵，借助第八单元教学设计，深度剖析单元脉络与语文精髓，从课文编排至读写要素，构建出单元学习任务群蓝图，逻辑严密，条理分明，为与会老师提供大单元教学设计的”样板房”。 廖品云老师则以《少年闰土》为镜，展现名师课例之精华。课例引导老师们思考:“读”之韵味，于反复吟咏间，教师要善于捕捉静动之变，融汇阅读与习作，精研情感表达之法。 陈晓莉老师以《好的故事》梦境之旅为引，逐层剥茧，想象绚烂画面，感受斑斓色彩，捕捉瞬息万变的梦境。解梦之旅，疑云渐散，资料为舟，逐梦前行。如何教学离学生生活距离遥远的课文，陈老师为我们提供了思考的方向。 活动间隙，主持人范小妹老师巧妙穿插了有趣的互动游戏，鲁迅名言、诗句接龙，作品辨识，老师们在欢声笑语中，走近鲁迅先生，思维在碰撞，氛围温馨而热烈。 刘琼容老师进行了《我的伯父鲁迅先生》的说课展示，她借助小标题梳理事件，关键语句深挖情感的方法，质疑解疑间，鲁迅形象渐丰，再引导学生自主思考结合资料，鲁迅形象更为立体。在这样一组教学展示中，全体老师对如何进行单元调整教学，有了更为清晰的思考，也达成“探讨大单元，凝聚新思维”的教研探讨。 六年级备课组长郑琳玲老师做《大单元统整作业设计》的讲座，她围绕单元目标，巧妙架构四大项目作业：一、鲁迅眼中的他人；二、他人眼中的鲁迅；三、我们眼中的鲁迅；四、我们笔下的鲁迅。从多角度、多维度探索鲁迅，对话经典，心灵共鸣。实现了由四篇文章扩大到两个维度、两个系列文章的阅读与学习，在对话经典中逐步走近鲁迅，阅读学习跃上新台阶。郑老师的讲座，为与会老师设计单元统整作业设计指明了方向，开拓了路径，让老师们有范可循。 活动尾声，教研组长黄群菁老师总结发言，指出本次“探讨大单元，凝聚新思维”活动，聚焦单元阅读训练要素，强调资料对于理解课文的重要性，为单元调整教学提供可模仿的范本，值得与会老师思考，本次六年级组设计的活动精准、有效。 思深则透，透则明。此次研讨，不仅点燃了老师们对大单元教学的热情，更激发了老师们深层次的思考与探索。在反思与学习中，我们将秉持探索精神，携手并进，让大单元教学之路越走越宽广，让语文之光照亮每一个求知的心灵。道阻且长，行则将至，愿我们以热爱为帆，以思考为桨，在语文的海洋里乘风破浪，共创辉煌。